第六单元整体教学设计—部编版初中语文七年级下册.docx

第六单元整体教学设计一部编版初中语文七年级下册 本单元主要选取探险和科幻方面的文章，探险是人类对未知世界的探寻，也是对自 身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人 类迈向全新领域的脚步。而科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示 了人类对未来的大胆想象.这在一定程度上表明了我们对探险这一过去被人们相对忽视的 人类文化活动的价值倾向，旨在引导学生从中触摸到探险者的精神世界，并激发出探索自然 世界和科学领域的兴趣和想象力。 本单元重点学习通过快速浏览文章，提取主要信息，获得对全文内容的整体感知； 然后精读课文，理淸文章的结构层次，勾画岀有疑问的地方，或请教老师、家长，或自己査 阅资料，多渠道解疑释困，提高自主学习的能力。 人文要素： 通过学习，激发探索自然奥秘的兴趣，丰富探险、地理、航天科技等方面的知识，提高 阅读有关自然科学的文章的能力. 语文要素: 学习浏览.可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息. 抓住文章情节，概括内容要点，理解重要语句的含义，把握作者表达的观点和思想感 情。 写作要求： 1 .片段：用生动的语言，充分发挥想象，完成想象习作练习. 2.习作：在完成写作任务的过程中，培养撰写简明文章的能力. 一、阅读篇目 《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》《活板》 写作主题：语言简明 名著导读：《哈利波特与死亡圣器》 二、 单元导语 本单元主要选取探险和科幻方面的文章，探险是人类对未知世界的探寻，也是对自 身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人 类迈向全新领域的脚步。而科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示 了人类对未来的大胆想象.这在一定程度上表明了我们对“探险这一过去被人们相对忽视的 人类文化活动的价值倾向，旨在引导学生从中触摸到探险者的精神世界，并激发出探索自然 世界和科学领域的兴趣和想象力. 本单元重点学习通过快速浏览文章，提取主要信息，获得对全文内容的整体感知； 然后精读课文，理清文章的结构层次，勾画出有疑问的地方，或请教老师、家长，或自己查 阅资料，多渠道解疑释困，提高自主学习的能力。 三、 目标分解 人文要素： 通过学习，激发探索自然奥秘的兴趣，丰富探险、地理、航天科技等方面的知识，提高 阅读有关自然科学的文章的能力. 语文要素： 学习浏览.可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息. 抓住文章情节，概括内容要点，理解重要语句的含义，把握作者表达的观点和思想感 情。 写作要求： 1 .片段：用生动的语言，充分发挥想象，完成想象习作练习. 2.习作：在完成写作任务的过程中，培养撰写简明文章的能力。 四、 课时安排 5 财文* 0WR? *尤导 -B 二通或字￡充□修#走豹 学刀.让学；6豆WKE之”* WW治字五1?在人?5臼字糞隈 五?五，大价位? 1止学攵合五??遂矛字会 鼻罚興弟價舍，?*于不疋关套 自三村充菱芯苴定五漆耗舞. [.好鼻学戛笏心*料母.卢 王相云文条？?瑟电二有參居今 WS *553 《俸大村 灰舞8号， 1 ?? e=F*ws^*a 毛會位爲、懐決不家、语无遂‘ 审之亀? :f号叡事実?. s?停 弋對恐星’笏?吓合义，貸窪魚 ■,声用問嬢光运占董魚己苍貢 点? 3益唉丈中有，多力疔， 色字、憲。混松?t愛 靑表企力甚总3专. 君人余■禮. 湾宜9■: 芟支?吕中博人心et?：三 辻実.亨M必杀号密黑蔑打呑 ??分只尤德誉今?黑亍 g PIW疼弟 庖専象欠 !U新 w?：g g-目) 7好KSt用只育余.歩蜃 右手±? 2学/皆篆小専■去E发 号国淀方E?笼驻箕我垂文与屯 无度事肉隧力? 芸直?岭建文泉至芸今零. 4?松英费也学?站夏壬5 力+乱 如“ X：R 略濃成政 《曹上雑於帝WJ 《弟間/)?5? W?完公究《忠、? e -X? XS??j 供娑.對穿 由、欧亭W专、人在丹彖它仁匸 个诚關徵3?学再FP容伝 ￡方卷学螯为家. Z学生“司?田文?對寺常 si*^- ?±ASft 3 3国具宣上旺孚對丁笑 亢當貝零？!谦村乂- 医遊国孕 Sl±?? W5??7 5STO5： 啓耳料Z飲事 :.学K危累努关潘文担 ￥?了*一会盘家C嫉，. :W段奁诙习債?孕 三魚谷方治?受专成衰筮力?? Y学生类曜*您更. 3芋命尊土的=，汞W以 % ns^rtt^- 貧七多理 勞孝壬 太2奈寒 《”馈大擢於京 -次丟③《也尸? 磚任手W) ^S. W 苟冬终鮭历T J 么,)r^;?w 脂並Q 俗、鮫車—.人始号乞空幻而 4、波岬處，支m用?胡英。为R ￡芳題学円専： : §生孚芸?*録快穿代； 3. W聪■堂上屈孕无方宅 《￡垂8力# gm E* 《希*1