计算机应用专业课程标准新.pdf

计算机应用专业课程标准新--第1页 目录 安徽涉外经济职业学院《网络配置与维护》课程标准2 安徽涉外经济职业学院《动态网站设计与实现》课程标准7 安徽涉外经济职业学院《Web技术》课程标准11 安徽涉外经济职业学院《计算机网络基础》课程标准15 安徽涉外经济职业学院《计算机组装与维护》课程标准19 安徽涉外经济职业学院《Java程序设计》课程标准26 1 计算机应用专业课程标准新--第1页 计算机应用专业课程标准新--第2页 安徽涉外经济职业学院《网络配置与维护》课程标准 课程类型 职业能力课 学时/学分 48/3 负责人 制订时间 系部审核 教务处审核 一、课程定位与设计 （一）课程性质 《网络配置与维护》课程是计算机应用技术专业的专业必修课。课程是网络规划与网络 配置与维护的综合课程。通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护、 网络综合布线等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力， 能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。 （二）课程基本理念 根据计算机应用技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机 应用技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊 断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、 安全管理六大工作任务。在六大工作任务中安全管理工作分为安全与管理两个部分，安全部 分因内容多而单独设置为网络安全课程，管理部分与其他五个部分一起设置网络配置与维护 课程。 本课程的基本理念是：通过构建一个完整的网络运行环境，完成网络设备的安装与配置、 基本安全配置、网络联合调试、网络管理、简单网络故障诊断与排除、服务流程和体系建设、 IT 资产管理和外包关系管理等网络运行维护与管理这一完整工作领域中的所有工作任务， 掌握网络运行、维护和管理的基本知识与技能，能够胜任网络运维管理和网络外包服务相应 工作岗位的需求。 根据课程的基本理念选择以下内容：因完成以上工作任务需要一个完整的网络环境，因 此网络配置与维护课程中增加网络系统集成的实施这一工作任务，作为整个课程的运行环 境，并在构建课程运行环境时，融合网络优化与设计工作任务中网络设计内容，将网络优化 与设计工作任务中的网络优化部分、网络性能和资源管理工作任务、安全管理工作任务中的 管理部分合并在一起组成一个新的工作任务即网络管理工作任务；网络管理工作任务内庞 杂，再将这一工作任务分为Windows 平台下的网络管理工作任务和使用网络管理软件的网 络管理工作任务两个部分；加上网络故障诊断与排除工作任务、服务流程与体系建设工作任 务和外包关系管理工作任务，组成新的六个工作任务。 （三）课程设计思路： 课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开 设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本 课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以 工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在 完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。 本课程包括六个学习项目，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整 反映了网