如何写好游戏案例.pptx

如何写好游戏案例——聚焦案例描述和评析反思目录ONTENTS点击此处添加小标题点击此处添加小标题0102案例结构怎么写好案例描述怎么做好评析反思CPart 01案例结构案例结构案例结构发展方向评价反思（教育是什么、应该怎么做）案例题目（标题）案例背景（事件发生的地方）问题探究（如何解决问题）案例描述（遇到了什么问题，怎么遇到的）Part 02怎么写好案例描述怎样写好案例描述什么是案例描述 案例描述是对这个事件的描述，要真实具体交代整件事情的经过，特别是其中的细节一定要交代清楚。怎样写好案例描述案例一：怎样写好案例描述案例二：怎样写好案例描述1.叙述要完整真实第四部分开始结果经过怎样写好案例描述1.叙述要完整真实——案例一： 萧条停滞的糕饼店 班级里有个“快乐糕饼店”。糕饼店原先的生意一直很好，因为他们有个经理舟舟，舟舟一直在“糕饼店”店里工作，对各项工作都比较熟悉，大家也很喜欢这个经理，糕饼店生意蒸蒸日上，也成为了最受欢迎的游戏。这天，欢欢来做经理了，生意火爆的糕饼店，一下了就安静了下来，原来是欢欢不知道自已要做什么，她无所事事的当着经理，店里的员工都对欢欢很不满意，可欢欢不怎么认为，眼看这样的游戏场景不对，教师为了避免他们发生游戏冲突，就主动上前帮助他们，和幼儿一起讨论问题“糕饼店没有生意怎么办”。 换掉经理！经理只知道自己做糕饼，一点也不管我们。”欢欢说：“就不换，就不换，我是老板，我要换掉你们！”“还有其他方法吗？”老师又问道，“让欢欢经理到大剧院、奶茶店、牙防所去看看那里的老板怎么做！”欢欢说：“我不去，我要做经理。”“让别的小朋友周一到周四做经理，欢欢星期五做，她先看四天。”“让欢欢只管一件事情，其他事情不要管了。”可是欢欢还是不同意。教师开始帮助欢欢，她帮着欢欢说： “欢欢可想做经理啦！有没有办法能让她当一个好经理？”最终，有幼儿给出了这样的意见。“让欢欢回去问问爸爸妈妈怎么做经理！”让欢欢去问问舟舟，舟舟以前做得很好呀！”让丹舟和欢欢一起做经理，舟舟做正经理，欢欢做副经理，副经理也是经理。”...... 瞧！幼儿给出的主意还真不少哦！交流到这里，欢欢表态了，她说她想明天和舟舟一起做经理，她会好好学舟舟的样，争取早点学会做一个好经理。（案例描述） 1.只说了发生了一件什么事情，开始、经过、结束模糊不清。2.事件片段化的，故事情境联系不起来。如：那舟舟是怎么做的呢？为什么员工会喜欢他？生意蒸蒸日上的原因是什么？怎样写好案例描述1.叙述要完整真实——案例二： 萧条停滞的糕饼店 班级里有个“快乐糕饼店”。糕饼店原先的生意一直很好，因为他们有个“资深”经理舟舟，舟舟能熟练、利落地打理店里的一切事务，组织员工们有序地工作。舟舟经理尤其擅长“营销”，能不断地想出促销的好办法，什么买一送一、免费品尝新品种、两件打折等等，糕饼店挣了许多的钱。大家对他这个经理佩服得五体投地，做糕的工人干劲十足，生意蒸蒸日上。糕饼店成为最受欢迎的游戏。（开始） 这天，欢欢来做经理了，糕饼店一下子出现“萧条停滞”的景象。原来，欢欢经理对工作环境和工作义务职责不太清楚，她无所事事地摆弄着抹布和其他一些做糕饼的工具，不知道该怎样安排员工们的工作，有客人来了也不知道招呼一下，这引起了员工们的不满。教师看出问题症结，于是在交流中提出了“糕饼店没有生意怎么办”。 “换掉经理！经理只知道自己做糕饼，一点也不管我们。”第一种建议一就惹急了欢欢，她撅起嘴气愤地说：“就不换，就不换，我是老板，我要换掉你们！” “还有其他方法吗？”教师也觉得这样消极的方法不能从根本上解决问题。“让欢欢经理到大剧院、奶茶店、牙防所去看看那里的老板怎么做！”这走出去学习的主意还真不错，可还是违背了欢欢的愿望，欢欢依然摇头：“我不去大剧院，我要做经理。” “让别的小朋友周一到周四做经理，欢欢星期五做，她先看四天。”“让欢欢只管一件事情，其他事情不要管了。”教师知道这些主意就是“降职”，仅仅承担“部门经理”或“一日经理”的职责。 眼见着幼儿的方法都是“拒人于千里之外”，教师开始帮腔，她帮着欢欢反复强调：“欢欢可想做经理啦！有没有办法能让她当一个好经理？”最终，有幼儿给出了这样的意见。 “让欢欢回去问问爸爸妈妈怎么做经理！”让欢欢去问问舟舟，舟舟以前做得很好呀！”让丹舟和欢欢一起做经理，舟舟做正经理，欢欢做副经理，副经理也是经理。”（经过）....... 瞧！幼儿给出的主意还真不少哦！在这么多建议中欢欢是否能找到解决法呢？她最愿意接受哪一个建议呢？ 交流到这里，欢欢表态了，她说她想明天和舟舟一起做经理，她会好好学舟舟的样，争取早点学会做一个好经理。（案例描述）（结束） 怎样写好案例描述1.叙述要完整真实——案例二： 萧条停滞的糕饼店开始：糕饼店生意蒸蒸日上的原因是什么？经过：欢欢来