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《5、4、3、2加几》
教学设计
教学内容：新课标人教版小学数学一年级上册第 95 页 “5、4、3、
2 加几”的进位加法。
教学目标：
1．使学生掌握5、4、3、2 加几可以用交换加数的方法和想大数
加小数进行计算。
2．培养学生用 9、8、7、6 加几技能学习 5、4、3、2 加几的计
算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。
3．培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。
教学重难点：
重点
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