小学语文情境化课堂识字教学方法的探索-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 ■朱　蓉　（吉林省集安市头道镇中心小学　１３４２００）【摘　要】在小学语文汉字教学中，传统的教学一直都是以死记硬背、反复抄写为主，这样的教学方式只能不断消磨学生的学习兴趣，从而影响到语文汉字教学质量。因此，想要做好语文汉字教学，需要教师加强对汉字教学的重要性，为学生积极创设情境化课堂，从而激发学生的学习兴趣。本文通过对小学语文情境化课堂识字教学方法的概念和意义进行阐述，为教师提供参考，以帮助学生更好的学习语文汉字，并提高学生各方面的能力。【