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综合理论 课程教育研究
“递进式”新生入馆教育模式研究
——以广州城建职业学院图书馆为例
黄少琴
(广州城建职业学院 广州 从化 510925)
【摘要】现行新生入馆教育是大学图书馆让新生全面了解、认识、和利用自己的一个全方位但
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