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自我约束、自我规范,他们的自我管理能力得到了提高。这样一来,学校管理工作就变得 生都能沐浴在校园文化中,净化自身的心灵,活跃自身的思维。
容易多了,校园文化也日益浓厚起来。 参考文献
四、总结 [1]付成波.现代教育视角下人本管理教育研究[J].课程教育研究,2015(20).
新课程改革的背景下,高中学校管理模式的改革也势在必行。所谓高中学校管理模 [2]陈云超,明安田.普通高中年级组创新管理
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