关于小学数学教学中提升学生计算能力的策略探讨-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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关于小学数学教学中提升学生计算能力的策略探讨-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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意思？” 答尽管有一定的道理，但有时候又是片面的，需要老师及时加以总结，作出适当的提示，把生：“３／４表示把这些蘑菇平均分成４份，然后给小兔３份。” 旧知与新知恰当联系，提升学生解决问题的能力，要做到这样，需要老师在课堂上认真的生：“把这些蘑菇平均分开４份，然后拿出其中的３份分给小兔。” 倾听。生：“把１２个蘑菇看作一个整体，平均分成４份，取出其中的３份。” ２．善于发现。师