部编版五年级道德与法治下册2-1 让我们的家更美好 第一课时.ppt

妈妈的唠叨 生活小镜头 小讨论 在日常生活中，你也感受过类似的来自家人的“爱的唠叨”吗？为什么他们总喜欢这样唠叨呢？ 回想自己在家中 的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立！ 家长希望我能做到自理、自立的方面： ———————————— ———————————— ———————————— 【自我评价】 我能做到自理、自立的具体 表现： ———————————— ———————————— ———————————— 【家长评价】 自我评价表 通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？ 交流讨论 小总结 自立自强，方能悦亲 家人对我们的唠叨很多时候是因为担忧，担忧我们不能很好地自立、自理。因此，作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 请同学们在小组内讨论，说一说当家庭发生了以下几种变化，我们应该怎么做？ 小组讨论 和爷爷奶奶一起生活 情景剧场一 情境一：父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。 正确做法：理解父母，知道父母这么做是为了更好地支撑起这个家。我们要做的是听爷爷奶奶的话，独立自主完成学习、生活任务，让爷爷奶奶少操心。 正确做法：此时我们应该主动关心、照顾长辈，此外还可以帮助父母做一些家务活，在学习上也不让父母操心，让父母有更多的精力去照顾家中的长辈。 孝敬爷爷奶奶 情景剧场二 情境二：长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们需要我们照顾。 爷爷奶奶帮我们做饭 正确做法：此时我们应该尊重、孝敬老人，对于长辈提供的帮助要心怀感激，同时用实际行动帮助长辈。 情景剧场三 情境三：家有一老，如有一宝，长辈也会为我们提供很多帮助。 二、让我们的家更美好 第一课时：担当家庭责任 核心素养目标 政治认同：知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。 道德修养：懂得为家庭分担责任的重要性，学会为家庭做力所能及的事。 法治观念：懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。 健全人格：懂得为家庭尽责，努力做到自立自强。 责任意识：学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。 我眼中的“孝” 说一说你从视频中感受到了什么？ 怎样才能拥有美好幸福的家庭呢 交流讨论 关心爱护家人 主动帮忙干些家务活 家庭成员之间彼此体谅、分担。 小总结 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 你这些同学的做法能让家庭更美好吗？为什么？ 交流讨论 家庭责任单 爸爸：经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担换灯泡、修水管等家务…… 妈妈：除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗衣…… 我：收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿…… 家庭责任单 家庭责任单 爸爸：在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙…… 妈妈：在家照顾我和生病的奶奶…… 我：在家帮妈妈做家务，农忙时，我给爷爷和爸爸送饭…… 家庭责任单 和同伴交流自己的家庭责任单吧！ 家庭责任单 爸爸：常年外出打工，负责赚钱。 妈妈：在家种地，从播种到售卖都是她一个人在操劳。平时辅导我学习，照顾我的日常起居。 我：负责收拾自己的房间，有时帮助妈妈做家务。 家庭责任单 家庭责任单 爸爸：上班，接送我放学上学，买日用品，辅导我学习。 妈妈：除了自己的工作，还要为家人洗衣、做饭…… 我：照顾好自己，努力学习，逗爸妈开心。 家庭责任单 从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处。 从不同的家庭责任单中，我发现每个家庭成员都有责任和义务为自己的家出一份力，家人之间要互相关心和爱护，我们所做的一切都是对家人爱的体现。 家庭责任单 爱的告白与畅想 家对于你而言，有怎样重要的意义呢？请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任！ 交流讨论 精神的乐园 01 情感的归宿 02 生活的港湾 03 改善生活 04 感情交流 05 抚育子女 06 …… 赡养老人 07 家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 家庭的意义与责任 相关链接 法律条文 《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选） 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。 提示：家庭所承担的一些责任不仅是道德责任，也是法律义务。 我有小妙计 为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？ 导语：同学们，家是一个充满亲情的地方，我们只要一想到家，就会有一种亲情回荡在心头。 问题：想一想，怎样才能拥有美好幸福的家庭？ 预设：关心爱护家人；尊老爱幼；主动帮忙干些