教科版小学科学四年级下册第三单元岩石与土壤复习习题课件.ppt

3.典典在一块土壤中发现了很多小孔，他去询问爸爸这是什么，爸爸可能会告诉他（　B　）。 A.这是蚯蚓在破坏土壤 B.这是蚯蚓在松土，使空气和水更容易进入土壤 C.这是动植物遗体腐烂后的东西 B 4.（判断题）土壤中的腐殖质和矿物质是植物生长所需的营养物质。（　√　） √ 5.下列关于土壤的说法错误的是（　A　）。 A.土壤加水搅拌，静置后会分层，最底层是黏土 B.土壤中有空气，所以会有小动物在其中生存 C.植物的枯枝烂叶可能会变成土壤的腐殖质 A 点拨：土壤颗粒中最大最重的沙砾在最下面。 6.观察新鲜的土壤，可以发现（　C　）。 A.土壤里只存在大小不同的土壤颗粒 B.土壤颗粒最大、肉眼可见的是粉沙 C.土壤中有小石子、细沙、黏土，还有一些植物的枯枝烂叶、小动物等 C 一选择题 1.采集到的岩石和矿物，首先要（　A　）。 A.擦拭干净 B.入盒保存 C. 鉴别 2.采集到一块不知名的矿物，下列做法错误的是（　A　）。 A.放在火中烤，去除它的杂质 B.可以对照资料卡进行识别 C.观察矿物特征的过程中，可以借助放大镜等工具 A A 3.在鉴别不知名矿物的过程中，下列做法正确的是（　C　）。 A.用舌头品尝味道 B.用手电筒观察矿物的透明度 C.借助指甲、铜钥匙、小刀判断其硬度 C 点拨：不能用舌头品尝，手电筒观察的是光泽。 4.在野外采集到的不知名岩石，我们可以进行鉴定并制作成标本，下面做法不正确的是（　A　）。 A.装岩石标本的盒子需要牢固点，比如铁盒子 B.岩石标本装入盒子前，要看看岩石上的水是否已经干了 C.贴标签要及时，以防贴错、贴乱了 A 点拨：铁盒子不能装岩石。 1.野外采集的岩石和矿物，制作标签的时候，一般要记录岩石的编号、名称、?　采集人　?、?　采集地　?和采集日期。? 2.通过矿物碎片的边缘看书上的字是在观察矿物的?　透明度　?。? 采集人　 采集地　 透明度　 二填空题 三判断题 1.山上的石头是岩石，海里的石头不是岩石。 （　×　） 2.组成岩石的颗粒大小都是一样的。 （　×　） 3.野外有许多岩石，我们可以尽情采集。 （　×　） × × × 4.制作岩石和矿物标本是一件有意义和有趣味的事。 （　√　） √ 四连线题 一课堂实验再现 制作岩石和矿物标本 实验材料：不知名的岩石和矿物标本、一些鉴别岩石和矿物的工具。 1.制作过程：①把采集到的不知名的岩石、矿物?　擦拭干净　?。? ②给这些岩石、矿物?　编号　?。? ③观察这些已编号的岩石、矿物，对照资料进行识别。 ④为岩石、矿物添加?　标签　?。? 擦拭干净　 编号　 标签　 ⑤将岩石、矿物按编号放在小盒的格内，?　标签　?对应放好。? ⑥展示制作完成的标本并交流。 标签　 2.一块矿物外表的颜色是黄色，条痕的颜色是绿黑色，哪个颜色更可靠？（　C　） A.黑色 B.黄色 C. 绿黑色 C 3.如图展示的是制作标本的（　B　）步骤。 A.给岩石和矿物编号 B.展示制作好的标本 C.鉴定岩石和矿物 B 点拨：条痕的颜色比表面的颜色更可靠。 典典在外出旅游的时候捡到了一块不知名的黄色矿物，他觉得像科学课上观察过的一种矿物，为了鉴定该矿物，他决定将其带回实验室研究。 二创新综合探究 将不知名的矿物做成标本 1.典典通过该矿物碎片的边缘能隐约看到科学书上的字，但是比较模糊，说明该矿物的透明度是?　半透明　?。? 2.为鉴别矿物的颜色，典典拿出一块白色无釉瓷板，将矿物在上面摩擦，是为了观察矿物的?　条痕颜色　?，结果发现是黄白色的，那么矿物原本的颜色是?　黄白色　?。? 3.典典还想观察矿物的硬度，他首先应该用?　指甲　?刻画，后来通过实验发现能刻画出痕迹，说明该矿物的硬度是?　软　?。? 半透明　 条痕颜色　 黄白色　 指甲　 软　 4.鉴定完矿物后，典典给矿物做了一个（　B　）。 A.书签 B.标签 C. 记号 B 第三单元　岩石与土壤 第5课时　岩石、沙和黏土 岩石、沙、黏土的形成 　 由于?　太阳　?、风、?　水　?、地震和?　火　山　?等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。? 太阳　 水　 山　 知 识 归 类 要点：岩石的分布十分广泛，很容易找到，沙一般分布在海边、河边、沙漠等，黏土一般分布在土壤中。 认识岩石、沙、黏土的特征 1.把潮湿的沙和黏土团成小球，平摊在纸上，保留时间最长的是?　黏土　?，在白纸上涂痕，涂痕颜色最深的是?　黏土　?。? 2.用鼻子闻岩石、沙和黏土的时候要?　扇闻　?。? 黏土　 黏土　 扇闻　 要点：岩石、沙和黏土的特征各不相同。岩石个头大，形状不规则，坚硬；沙由较大的颗粒组成，颗粒粗糙，硬，团球时间短，不黏手；黏土颗粒细腻，软，团球时间长，黏手。 对 点 训 练 1.下列岩石变化的过程中，正确