统编版道德与法治四年级下册全册同步课件.ppt

他们保证交通通畅的同时，还每天承受着汽车尾气的危害！ 猜一猜： 他们为了我们的健康成长，备课，上课，批作业，整日操劳。 猜一猜 他们为了大家的洁净舒适而自己满面灰尘的。 猜一猜 如果没有他们，我们的生活会…… 9.生活离不开他们 　 活动一：离不开他们的劳动 说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ （1）分组交流。 （2）在全班汇报交流。 认真听课哦 我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。 我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。 我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。 南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。 　 小结： 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。 　 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看一看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人们提供了服务与方便。 ①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。 ②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。 ③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。 思考：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？ 　 有了洗衣机，不但节约了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。 　 小调查： 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？ （1）利用课前搜集到的材料进行交流。 （2）全班交流汇报。 　 拓展： 如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了…… 　 想一想：从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？ （1）进行设想设计。 （2）将自己设想的设计在小组内交流。 （3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。 垃圾桶小发明 垃圾桶小发明 懒人神器家居家用小东西 ?神奇小发明 　 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 教学总结 从“中国制造”到“中国创造” 第2课时 　 （1）比一比：Made in China / Created in China （2）说一说：你在哪里看到过这样的英文？你们可知道它们的意思？ （3）说说你对“中国制造”和“中国创造”的理解。 谈话导入 　 新知探究 （一）看一看，说一说。 1. 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着Made in China （中国制造）的字样。 （1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。 （2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标，也印着“中国制造”。 （3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。 观察各种商品，能否看到“中国制造”的商品。 　 不但在美国可以看到“中国制造”的商品，在其他的很多国家仍然能够看到“中国制造”的商品。“中国制造”究竟是什么意思呢？它代表的是商品是由中国生产的，但这并不能代表是中国独一无二的，是由中国发明创造的。那有没有由中国发明创造的东西呢？ 　 （二）查一查，说一说 1.查一查：说说你了解的“中国创造”。 （1）中国高铁 （2）神舟十一号飞船 区别一下：“中国制造”与“中国创造”。 　 “中国制造”与“中国创造”是两个不同的概念。制造的核心就是加工,而创造的核心是设计。中国制造产品在世界上已占有举足轻重的地位，包括家电、医药、电子等10个制造行业在内共80余种产品类产量位居世界第一位。但令人沮丧的是，中国产品只是处于获利链的最低端，如中国企业每出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的专利费是18美元，成本13美元，只能赚取1美元的利润。面对日趋激烈的国际竞争，我国要实现跨越式发展，就应该把“中国制造”提升为“中国创造”。 　 查找在世界上有影响的“中国创造”。 （1）三峡大坝。是当今世界最大的水利发电工程。 （2）中国天眼，世界最大的望远镜。 （3）神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。 （4）量子卫星墨子号，世界独一无二。