如何开展音乐鉴赏课及培养乐感-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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如何开展音乐鉴赏课及培养乐感-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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象综合起来，成为整体的感性经验，大胆推测美术作品的含义，探究美术家通过作品所表美感受。由于个人的感官能力、经验及喜恶取向都有差异，每个人对艺术作品的体验将会达的观念。美术在很大程度上说，是那种“只可意会，不可言传”的东西，仅凭老师口头传带有个人的主观性，这是很自然的事，老师不必强求学生所感相同，应让学生“畅述心曲”，授，而没有学生亲自参与和体验，学生是很难真正理解和掌握的。在美术欣赏课教学中，“直抒胸意”，使学生在交流中印证相互之间观察、诠释、体验、甄别等过程中的看法、感受，我尝试着鼓励每个学生不仅仅能学会欣赏艺术作品，而且能作出自己独特的审美判断。有助于学生扩大知识视野、学会沟