学生心理安全委员动员会.docx

XXXX初中部心理安全员培训 备用稿 Q1 什么是心理安全员？ 心理委员/心理安全员是指由受过相关心理知识培训的学生担任的，在班级中肩负着帮助同学解决一般心理问题 、组织心理健康教育活动、传播心理健康知识等职责的职务。 Q2 为什么设置心理安全员？ 1、监控同班学生的心理动态并及时反馈 2、班级危机预警工作 3、为同学提供心理支持 4、班级心理课的桥梁 Q3 心理安全委员是干什么的？ 一、工作内容 1、密切配合学校做好心理健康心理普查、建立心理健康档案、开展心理健康专题讲座和教育活动，积极落实心理教育中心交办的各项工作。 2、按时参加学校及学院心理辅导员举办的各项心理学专业学习和培训，同时能够积极带领本班同学参加学校举办的各项大型心理活动。 3、积极协助辅导员及时发现并关注有心理困惑和烦恼的同学，真诚、热心地开展帮助工作，妥善处理同学心理困扰。对超出能力范围的问题，及时反馈。 4、用心发现有重大心理变化和行为异常的学生，及时报告学校心理老师或心理教育中心，处理得当，有效维护校园安全稳定。 5、严格遵守心理工作中的保密原则，自觉为同学保密，不泄露、不外传心理辅导过程中的有关信息。 6、具有良好的实践精神，在班级积极开展形式多样的学生心理素质训练和拓展活动，工作有计划、目标明确、思路清晰、方法得当。 1. 心理知识宣传者。 心理委员的主要职责是面向广大同学宣传心理知识，开展心理活动。 2. 心理健康观察员。 心理委员的学生身份，使我们更容易从学习与生活的多个方面观察同学们的心理状况，撰写班级心理工作晴雨表，每两周一次向心理教师反馈班级学生心理状况，发现特殊情况，及时报告。 3. 积极的自我成长者。 心理委员助人的前提是自我成长。心理委员，首先是积极的自我成长者。心理委员是学校经过严格选拔培训产生的，他们善于与人沟通，责任心强，乐于助人，善于进行自我调节，能够起到榜样和行为示范作用。 Q4 心理安全委员是如何开展工作的？ 一、工作原则： 由于心理委员从事工作的特殊性，在进行具体工作时应该有别于其他班级干部，因此心理委员必须遵守一定的工作原由于心理委员从事工作的特殊性，在进行具体工作时应该有别于其他班级干部，因此心理委员必须遵守一定的工作原则。主要涉及一下四个方面。 1、坚持保密原则 心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密的原则。 对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友泄露，在 特殊情况可以向心理咨询老师请教。为来访者保密是心理咨 询人员必备的职业道德。心理委员与其他同学学习生活在一起，保密问题更是学生最大的担心。如果心理委员缺乏保密意识，就会造成不良影响，遵循保密原则是心理委员的工作第一原则。 但是，坚持保密原则也有其一定的适应范围。一旦发现同学有危害自身和他人的情况，心理委员则应该立即联系学院辅导员或校心理健康教育中心的老师，防止恶性意外事件的发生。 2、积极求助原则 心理委员的工作定位表明，心理委员并不是“小小心理咨询师”。当识别发现周围同学存在心理健康方面的问题，而问题已经超出自身的干预能力范围时，心理委员需要做的就是积极寻求帮助，这也是心理委员自我保护的重要方式。当心理委员遇到解决不了的问题时，请记住“我不是万能的神”在遇到难懂的事情时要记住“我不是心理咨询师”。做到积极寻求帮助，及时将有关同学的情况转告心理 3、实事求是原则 一般情况下，心理委员容易在工作中犯两种倾向性的错误: 一是运用心理学知识看谁都好像有问题。一旦了解到周围学生的一些不同举动，马上极为紧张。 二是虽然发现周围的同学有异常，但心理侥幸，主观判断觉得问题不大。 学校的心理健康教育工作需要心理委员家实事求是地反映同学的心理状况，既不虚张声势，也不能掉以轻心。当自己难以把握同学的行为反应时，可以将该同学的实际行动和想法实事求是地反映给班主任或学校心理健康教育中心的老师，及时向他们请教并做出准确的判断。 4、保持中立原则 尽管心理委员和班级同学之间并不是真正意义上的心理咨询关系，但也应该保持中立的原则，避免将自己的价值观带入到同学的交往中，这是心理委员在和班级同学的交互作用中需要注意的问题。 心理委员在履行自己的工作职责时，要学会尊重别人的价值观，尽可能保持中立的立场来倾听同学的问题是非常重要的工作原则。 每个人的行为和想法一定都有其存在的理由和价值，旦得到反对或抨击，通常就不会再透露自己的真实想法，心理委员也就无法张掌握详细的信息来做出准确的判断，提供及时有效地帮助。 二、了解初中生心理状态 1、我们很矛盾：不想长大和渴望长大、想独立又存在依赖性、想负责任又害怕负责任、生理上快速成长和心理上滞后、我想自己能够说了算和发现自己经常说了不算。 2、我们会叛逆 3、我们迷茫：梦想很大很模糊，我却很小很平凡。 4、我们很“自我”：（1）关心自己的外