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XXXX小学十四五综合发展规划 (2022——
2026)
XXXX小学是是一所有着70 多年办学历史的老校。学校
深入实施素质教育,全面提升办学内涵,彰显办学特色,为
实现 “建设幸福学校,奠基幸福人生”的办学理想而努力奋
斗。为让学校发展站位更高,目光更远,过程更实,特制定
我校2021——2025年发展规划。
本规划分为以下四个部分:
第一部分:发展基础与面临问题
第二部分:办学思想与发展方向
第三部分:领域目标与推进计划
第四部分:规划实施的保障机制
第一部分 发展基础与面临问题
一、学校发展的基础
(一)地域文化与学校办学历史
1.地域文化。XX镇历史悠久,尊师重教习俗蔚然成风。
地方特色民间艺术有皮影戏、农民画等,其中XX 皮影戏被
列入省级非物质文化遗产名录;红色资源丰富,建有甲子山
战役纪念馆。
2.学校办学历史。中心小学始建于1952年,占地面积
17764平方米,建筑面积5861平方米,其中教学综合楼4988
- 1 -
平方米。2019年新建实验综合楼2300平方米。学校坚持以
人为本,面向全体学生,在一批批市、区级教学能手、学科
带头人的带领下,坚持 “求真、求实、求新、求进”,逐步
形成了“红色领航幸福教育”的办学特色。
(二)良好的办学条件
1.和谐的外部环境。政府、社区与学校之间有着良好的
沟通、交流,为学校 “办人民满意的教育”搭建了良好的平
台。
2.优良的师资队伍。学校拥有一支热爱教育事业,肯于
钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全国优秀教师1名,
XX省优秀教师1名,市级骨干教师2名,区级骨干教师11
名,区级教学新秀1名,区级学科带头人1名;有1人获省
电教优质课奖,有3人获市级优质课奖,有4人获市级电教
优质课奖;有2人获市音体美教学基本功比赛一等奖,有1
名教师开发的校本课程被评为市级一等奖;有26人获区级
优质课奖,有50 多篇论文获市级以上奖。
二、学校面临的问题
1.生源数量、质量下降。XX镇地处岚西北偏远农村,由
于进城务工人员增加和城镇化发展的加快,XX小学的生源急
剧减少,由2012年的近2000名在校生,到目前的580余名。
这些孩子家庭情况不一,受教育程度不同,留守儿童和特殊
家庭、贫困家庭占据很大的比例。
- 2 -
2.教师专业化水平有待进一步提升,教师队伍建设任重
道远。教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、
创新能力不能完全适应教育改革和发展的需求。个别学科,
尤其是小学科师资短缺,往往由主学科教师兼任,专业化水
平不高。
3.教育教学改革还需加大力度,教育科研氛围还不够
浓厚。学校积极推进教育教学课堂改革,但是教师参与还不
够广泛和深入,学校还将加大幸福课堂模式的研究力度。个
别教师科研意识薄弱,学校将积极开展各类活动,为教师搭
建平台,激发教师参与教育科研的内驱力。
4.学校常规管理工作不够精细,需要进一步理顺学校管
理模式。学校管理工作有待进一步完善管理机制,增强行政
决策的科学性和执行力。
5.课程建设有待进一步开发。学校校本课程虽然开设
较多,但如何从学校课程文化建设方面入手,在学校课程设
置、课堂教学改革、学生学科活动体系等层面进行发展性研
究,是未来五年必须关注的问题。
第二部分办学理念与发展目标
一、学校的办学理念
办学思想:为了每一位学生的发展。
办学目标 (特色):建设幸福学校,奠基幸福人生。
校训:让每一个孩子拥有幸福人生。
- 3 -
“幸福人生”有两层涵义,第一,要创设生动、活泼、
快乐的学校生活,让孩子拥有幸福童年;第二,要为孩子的
终生发展奠基,为孩子拥有幸福人生奠基。
校风:教有特色,学有特长。
“教有特色”要求我们的老师形成自己鲜明的教学风
格,成为一名独具特色的小学教育专家;“学有特长”,要求
我们的学生形成自己兴趣、个性、风格
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