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《巧手工艺坊-结中国结》教学设计
教学目标
知识目标:
1.了解中国结的历史、种类、寓意,感受中国结背后的文化内涵。
2. 明确吉祥结的结构特点、编织过程,合作探究吉祥结的编织方法。
3.基本学会编织吉祥结。
能力目标:
1.通过课前调查搜集资料,培养学生处理信息的能力和社会实践能力。
2.通过观察吉祥结的编织过程,提高学生的观察能力和识图能力。
3.学会编织吉祥结,锻炼学生的动手能力和创造能力,并逐步培养合
作探究意识。
情感目标:
1.通过对中国结的了解,激发学生对祖国及祖国传统文化的热爱。
2.培养学生热爱手工创作的学习热情。
教学重点
1、对中国结文化内涵的理解。
2、吉祥结编织技术的掌握。
3、学会看懂示意图,能够对照示意图编织吉祥结
教学难点
1、编织技法的掌握。
2、编织出整体美观、左右对称、耳环均匀的吉祥结。
3、装饰吉祥结,使之更美观并包含寓意。
教学准备
1、自制多媒体课件。
2、自制中国结数个,用作教学环境布置和教学示范。
3、学生用绳线、吹塑板、大头针等材料和工具
课前活动:
同学们,课前让同学们带来中国结,老师发现同学们做的非常好,那
么你们能利用她来装扮一下咱们的教室吗?同学们用自己灵巧的双
手装扮了我们的教室,你有什么不一样的感觉呢?(变得更美了,喜
庆)那这节课我们就一起来探索中国结的相关知识。(板书:中国结)
一、展示图片,导入新课:
强调纪律:咱们根据每个小组所用垫板的不同,分为红黄蓝绿四个组,
看看哪个小组课堂观察最细致,听讲最认真,好不好。首先让我们一
起来欣赏中国结之美。
1、欣赏中国结艺术作品,激发学生的学习兴趣。(播放自制课件)(欣
赏完图片后,师生交流)师:欣赏完这一幅幅精美绝伦的艺术品,你
想说些什么?
生 1:中国结真漂亮。
生 2:
(师:你们的发言真精彩,感受真深刻。)
师:是啊,多美的中国结啊!她不仅仅是一件装饰品,表达着人们的
心愿和祝福,她更是一种象征和传承。课前让同学们搜集关于中国结
的资料,咱们请各小组来展示一下吧。首先让我们共同追溯中国结之
源。
小组 1 展示(师:你们小组搜集的资料真丰富,做的非常好)接下来
我们一起探索中国结之类。
小组 2 展示(师:你们小组真了不起,能查到这么准确的资料。)然
后我们一起来品味中国结之意。
小组 3 展示(师:你们是一个爱钻研的小组,完美的解释了中国
二、互动探究、快乐编织:
这节课我们就一起来学习吉祥结的编织课件展示:
吉祥结——寓意是:吉祥如意(生齐读)
师:把你手里的吉祥结再拆开来看,你又有什么发现呢?
生:吉祥结是用一根绳线编织成的。
师:是啊,一根红绳,就这么三缠两绕,一份祝福,就这么编织而成。
那我们应该怎样编织这份祝福呢?接下来请同学们先看视频。请同学
们认真观察,了解吉祥结的编织方法。(播放视频)
师:你发现编中国结需要什么材料呢?
生回答:一根红绳,大头针。
那么接下来请同学们结合着图解来尝试编织吧。(出示吉祥结分解图)
学生动手实践,并注意编织过程中存在的困难。
师:同学们在编织的过程中,遇到了什么困难呢?
生:绳子总是乱动。
师:大家仔细看老师的示范。跟着老师一起做。师示范编织吉祥结,
边示范边讲解:我们开始观察吉祥结的时候,发现吉祥结有几个环?
(七个),那我们编织吉祥结的关键就在这七个环上。(板书:环)
第一步:摆环。先准备一根约一米的绳子,对折一下,然后在距离
顶端约 10 厘米的地方左右各摆一个大小相同的线环,并将其固定好。
这一步我们称他为摆环。(师板书并巡视一周)(选择作品展示评价)
第二步:压环。把下面的两根绳弯上去压住右面的环;留出空隙。
第三步:再把右面的环向左弯压住上面的环;用大头针固定住。
第四步:把上面的环向下弯压住左面的环;用大头针固定住。
第五步:穿环。把左面的环向右弯从下面两根绳弯曲的空隙里穿过
④使用大头针、剪刀时要注意安全;
⑤小组推荐优秀作品展示;播放音乐,学生动手编织,教师参与指导。
三、展示作品、享受成果
小组推荐出优秀作品,放在展示墙上,师生评价。
师:你最喜欢哪一个?能说说原因吗?另外你还有什么建议要告诉他
们的?让学生说一说自己的经验与不足之处,需要怎样的改进?师:
大家能够通过自己的体验、思考发现自己的不足之处,积极的改进、
弥补。使自己的作品更完美,你们真是善于学习的好孩子。我们一起
来回顾一下吉祥结的编织步骤。一摆二压三穿四拉五抽
四、创意大比拼
同学们真是心灵手巧的好孩子,这么快就学会了编织吉祥结。那么你
们有没有什么办法让吉祥结
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