《巧手工艺坊-巧制心锁环》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.pdf

《巧手工艺坊-巧制心锁环》教学设计 教学目标： 1、通过本课的学习，使学生正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方 法。 2、在制作心锁环的过程中，培养学生的合作探究能力、动手操作能 力、创新想象能力。 3、通过制作玩心锁环，领略心锁环的神奇奥秘，了解中国古代益智 玩具的博大精深。 教学重难点： 1、指导学生如何使用尖嘴钳。 2、制作并解心锁环。 教具准备：铁丝、尖嘴钳、心锁环. 教学过程 一、导入新课 上课！孩子们，告诉你们个秘密：杨老师也喜欢玩，知道我喜欢玩什 么吗？我喜欢变魔术。怎么还不信?我可要变给你们看了。大家看好 了。老师这有个特殊的小玩意，哦！来看了，上面有一个横杆，这里 有一个小圆环，注意了，这里的圆环都是封闭的，仔细观察看看，是 这样吧？（师往外拽一拽，拿不出来。）中间有断开的地方吗？（没 有）你可得给老师作证。看！这里还有一个心形的环，请你帮我观察， 是不是也是一个封闭的环。看好了孩子们，不使用任何工具，老师将 这两个封闭的环套在一起。你们信不信？ 孩子们，见证奇迹的时刻到了。老师不仅能把他们套在一起，还可以 把它给解开呢！老师表演的怎么样？怎么没有掌声呢？谢谢同学们 的掌声！听到同学们的掌声老师很惭愧！其实这并不是老师变得魔 术，这是中国古代的一个传统玩具，它叫心锁环。（板书）和老师一 起大声喊出他的名字。心锁环好玩吗？（好玩）想不想动手玩一玩。 你的工具箱里老师给每个小组也准备了心锁环。那赶紧拿出来吧！ 二、尝试解锁。 1、解锁。两人一组，最快的速度解一解，套一套，看谁能解开，再 套在一起。巡视指导请解开的同学上台表演，你能做的慢点吗？孩子 们看仔细了，（套环的过程）奥？他先把心形的环中间这部分，插到 小圆环里去了。你能再做一遍给大家看吗？她想干嘛呢？看好了。 （这里不能出现心环的概念）然后呢？他把横杆两头的小圆环立起来， 接下来怎么回事？啊？心形的环套进去了。看明白没有，是不是还迷 迷糊糊的，还有点疑惑呢？最好的办法你再动手试一试。不过这一次， 你不光要试着要解一解，套一套，还一定要仔细观察心锁环的结构， 因为观察的越仔细，越容易发现心锁环的秘密。 小眼睛瞪得溜圆，发现心锁环的秘密了没有？我们一起来看看吧。课 件展示。 2、观察：横杆： 这个是横在上面的，我们叫它横杆，看他的两端有圆环，两个圆环有 什么特点，一样大。看下面像我们学习的哪个英文字母？不过这个 U 的头上有两个小圆环。比较一下这两个圆环有什么特点。 3.心环：心环的中间，有个凹进去的地方，我们把它叫内凹。内凹细 长。孩子们，其实心锁环的秘密就藏在内凹和小圆环里。了解了心锁 环的结构，让我们再来解一解，看谁能解开了。解开的请举手！来个 比赛。看谁解的快！咱们班的同学真聪明，这么快就学会玩心锁环了， 如果我们试着做一个心锁环，该多有趣啊。你们愿意吗？那好，接下 来我们就要用我们的小巧手亲自制作一个心锁环。 板书（巧制） 三、探究制作方法。 1.制作心锁环我们需要用到什么材料。 请同学回答材料：粗细合适的金属丝。课件呈现 大家觉得需要几根 金属丝，三根金属丝，配图。有了金属丝，是不是就可以做心锁环了?(不 是) 那需要用到什么工具？钳子，课件呈现钳子。这是我们制作心锁环所 需要的钳子，仔细观察，这种钳子有什么特点 嘴是尖的，所以叫尖嘴钳，他比一般的钳子要灵活。我们应该 怎么用尖嘴钳呢？看老师这样拿的，（ 说一说怎么拿 比如 右手握 紧 之类的）。 想一想，如果我要把铁丝夹弯，需要用尖嘴钳的哪个地方？（尖嘴的 前半部分就可以了，夹住金属丝的一头，然后转动手腕。（教师演示）。 如果我想把这根铁丝夹断，用尖嘴钳的哪个地方？（用尖嘴后面的小 铡刀）对，教师演示。不过这节课咱们暂时不用这个小铡刀的。但你 要注意了，在使用钳子的过程中，千万别夹伤手。 下面老师要考考你，同学们，现在我要在铁丝的一头夹一个圆环，怎 么做呢？谁会做？请同学上台，按老师说的做，老师指导，你真是小 天才，一学就会了。太棒了！ 师示范，讲解：用尖嘴钳的前端垂直夹住铁丝的一头走，手腕转动。 看一个圆出来了，但是不够精致，看再在圆的内侧接口处向反方向掰 一下，好看多了吧，接口处应该闭合，再夹一夹，（教师将圆环夹一 下）在另一头，我把手腕转动的幅度大一些，同学们看夹出的这个圆 怎么样？对，转大圈，夹大圆，转小圈夹小圆。 2、学生自己练习使用尖嘴钳。 同学们拿起尖嘴钳， 选择一根金属 丝，试着在它的一头夹一个圆环，展示给同学看。如果