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田径单元教学设计 内容 1、跑，（1 ）跑的技术专门练习（2）蹲踞式起跑（3）短距离专项跑（4） 一般耐力（5）速度 耐力（6）跑的拓展练习（16课时）。 3、跳跃，（1）立定跳远（2）蹲踞式跳远（3）跨越式跳高（共8课时）。 旨注 单元 教学 目标 1、参与目标：促使学生积极参与体育锻炼，培养学生参与运动的兴趣、爱好和习惯。 2、 技能目标：进一步学习田径几项基本技术，逐步完善学生跑、跳技术动作，逐步提高 学生的专项能力和耐力水平；逐步提高学生对技术的应用能力。 3、 身心发展目标：发展学生的灵敏、协调、速度、速度耐力等素质，体验运动的乐趣 与价值，使学生勇于拼捕，促进学生身心和谐发展。 4、 社会适应目标：培养学生遍守体育课堂秩序的意识，同时培养学生自主学习和交流合 作的好习惯，使学生学会正确的去竞争，促进人际关系和谐发展。 课次 具体内容 具体目标 具体方法 氢难点 1 1跑的技术专门 练习 2、跑的拓展练习 1提高学生参与体育课的积极性和 规范性。 通过摆督、小步跑，高抬腿，转 霞跑的学习和练习，使学生理解跑 的技术结构。 通过拓展练习培养学生相互信任 相互协调的集体意识。 发展学生速度、灵敏、协调素质。 1 .教师讲解、示范个技术 动作要点。 学生分组模仿、尝试练 习。 教婶及时纠错，学生在 教师的协调下集体练习。 跑的拓展练习 （1 ）两人三足跑 （2）勇往直前 堕点：学生对跑 的技术的认知。 难点：练习时对 动作的实际调整 2 1、 蹲踞式起跑 2、 跑的专门练习 1 .培养学生勇于拼搏积极参与练习 的好习惯。 帮助学生进一步完善筛踞式起 泡和跑的技术。 发展学生速度、灵敏等素质。 4 .交流合作，培芥学生的评价能力。 教师通过挂图进行讲 解,强调动作要领。 组织学生练习，并在练 习中交流动作技术要领。 自我评价和相互评价。 引导学生进行 跑的专 门性练习并评比。 重点：起跑各口 令身体姿态。 难点：起跑信号 的身体姿态的控 制及起跑的迅疾 性。 3 1、 蹲踞式起跑 2、 加速跑 .提高学生参与体育课的积极性。 .通过本次课的学习，使70%以上 的学生能掌握蹈踞式起跑及加速跑 动作方法和技术要领。 3.发展学生速度、灵敏、反应等能 力，体验成功的乐趣，促进学生健 康成长。 4 .培养学生顽强拼搏的意志品质。 1 .教师示范、i并解练习 方法。 教师引导学生分组练 习蹈踞式起跑。 几种讲评，优生展示。 用挂图讲解加速跑技 术。 引导学生进行 各种准 备姿势下的加速跑练习。 里点：对技术的 理解。 难点：加速跑上 下肢的积极配合 及身体姿态的控 制。 4 1途中跑 2跑的专门练习 .进一步加深学生对跑的技术的认 识。 .使70%的学生掌握途中跑技术 要点,以及迎面接力练习的方法。 .启迪思维发展学生灵敏、 速度等 素质。 4.培养学生谖守练习纪律的好习惯 1 .教师用挂图i并解途中 跑技术。 2.学生尝试练习 3.教 师组织学生进行迎面接 力比赛，强调安全和技术 的运用。 4分组进行跑的专门练习 重点：对途中跑 技术的认知。 难点：练习中对 技术的运用和调 整。  课次 具体内容 具体目标 具体方法 彖难点 5 1、 50米全程 2、 跑的专门练习 1 .提高学生参与体育课的积极性和 规范性。。 2.使学生掌握50米专项的完整技 术，进一步加深学生对跑的技术的 认识。 3 .发展学生的灵敏、协调、速度等 身体素质。 4.培养守练习纪律的好习惯和顽强 拼搏的意志品质。 1、 教师用挂图讲解50米 全程跑技术。 2、 学生分组在教师的引 导下进行50米练习。 3 .小组交流、讨论练习 情兄 4分组进行跑的专门练习 重点：学生对全 程技术的理解。 难点:学生观察 同伴的技术，自 主调整技术。 6 1、 100米全程 2、 跑的拓展练习 ?掌握传、接球和投篮综合练习方 法。 .进一步加深学生对跑的技术的认 识，提高对技术的运用能力，使60% 学生较好地掌握100米完整技术。 .发展学生灵敏、协调等素质。 .培养合作练习的意识。 1 .教师用挂图迷解 100 米全程跑技术。 2、 学生分组在教师的引 导下进行100米练习。 3、 在体育骨干的协助下 组织比赛。 4、 跑的拓展练习。 里点：学生对10( 米全程技术的理 籍。 难点:学生对技 术的运用。 7 1、 弯道跑 2、 200米全程 1 .培养学生积极参与体育练习的好 习惯。 通过自主探究掌握弯道跑技术， 并通过200米的练习提高学生对弯 道跑技术的运用。 培养学生观察力、模仿力提高他 们的自主探究学习的能力，养成良 好的学习习惯。 4. 1 .教师设计直、弯道跑 的路线，学生自主探究弯 道跑技术特点。 2.教师总结弯道跑的技 术要点，引导学生练习， 教师巡回指导。