人教鄂教版科学三年级下册第一单元 土壤和岩石单元教学教案.pdf

人教鄂教版三年级下1.1 《土壤里有什么》教学设计 课题 土壤里有什么 单元 1 学科 科学 年级 3 本课是本单元的第一课,学生通过对土壤的初步观察和对土壤成分的探究,了解土壤的 一特征和主要成分,在此基础上认识土壤对植物生长、人类活动的重要作用。本课的科学实 践活动为“探究土壤的成分”,分为三个教学环节。 第一个环节是学生初步观察土壤,并交流自己的发现。观察方法可以是感官观察,也可 以是借助放大镜观察。学生对于观察活动并不陌生,从一年级开始,就学习利用不同的感官 进行观察,这里主要强调有序观察,让学生先后用眼睛看、用鼻闻、用手触摸,了解士壤的一 些特征和成分。 第二个环节是根据观察推测土壤还有哪些成分,并设计实验进行研究。在第一个活动的 教材 基础上,先让学生推测土壤可能还有哪些成分,然后讨论如何设计实验进行研究。书中提供 分 了两种研究方法。第一种方法是把土壤倒入水中并充分搅拌,静置一段时间后观察;第二种 方法是把土壤放到火上加热或烧烤,然后观察产生的现象。通过这两种方法让学生对土壤的 成分有个更全面的了解。 第三个环节是交流研究结果,总结土壤的成分都有哪些。通过交流汇报,学生对土壤的 成分会有更加全面的认识。最后结合土壤的成分和植物的生长需要,让学生体会土壤资源的 重要性。 拓展与应用部分以苹果作为比喻,使学生形象地认识到土壤资源的有限性,增强他们保 护土壤资源的意识。 科学概念 知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气等。 科学思维 观察土壤特点，推测土壤成分，设计实验进行研究。 学习 科学探索 目标 能够设计简单的观察实验，并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分。 责任态度 （1）知道土壤资源对动植物生长、人类生活的重要性，意识到保护土壤资源的重要性。 （2）具有探究土壤的兴趣，并在探究活动中乐于与他人合作。 重点 知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气等。 难点 能够设计简单的观察实验，并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、地球是人类生活的家园。你知道地球的表面很 土壤、岩石 初步感知土壤和 多地方被什么覆盖着吗？ 岩石的特点 2 、不同地方的土壤都是一样的吗？ 不一样。东北 点拨： 松辽流域是黑 土壤的颜色有很多，平时常见的有三种：黑 土，黄土高原 、红、黄。 是黄土，海南 土壤含沙量不同，有的含沙量多，有的含沙 是红土。 量少，有的含沙量适中。 3、形态各异的岩石有哪些特征？ 坚硬、粗糙、 不透水…… 4 、在校园中、田野里，植物的生长都离不开土壤 诊测学生对土壤 。土壤里有什么能够满足植物生长的需要? 回答 成分的认知 讲授新课 一、观察土壤