人教鄂教版科学二年级下册第一单元 了解天气单元教学课件.ppt

新知讲解 二、天气对生活影响 下列图片代表什么天气？这种天气对人们的生活会产生哪些影响？ 雾霾天气，出行戴口罩 雪后，要除雪 新知讲解 晴天，晒谷子 新知讲解 夏日，烈日当头，需打遮阳伞，穿防晒服 台风来了，所有船只靠港 新知讲解 你还知道哪些天气对人们的生活会产生哪些影响？ 风雨天，打伞吃力 雪天，路滑 新知讲解 好天气使人性情愉快 坏天气让人沮丧忧郁 新知讲解 三、天气对动植物影响 查找资料，说说天气对动植物的生活有哪些影响？ 连续的雨天会影响蜜蜂采蜜 干旱，会导致庄稼死亡 新知讲解 雪天，动物觅食困难 风，可帮蒲公英种子传播 新知讲解 洪水过后，庄稼倒伏，影响产量 台风，吹倒树木 课堂练习 下列活动适宜在哪些天气里进行？连一连。 放风筝 雪天 路滑 天寒地冻 打遮阳伞 炎热夏日 滑冰 微风吹拂 课堂总结 通过这节课的学习，我们能描述天气变化对人类生活和动植物的影响，能就天气变化和影响与同学开展论和交流，在交流活动中愿意倾听和分享信息，课后能积极参与观察和记录一周的天气和天气变化对人们生活的影响。 板书设计 天气与生活 天气 生活 人类 动植物 作业布置 记录一周的天气和天气对生活的影响。 天气早知道 教学目标 （1）能够通过搜集天气预报的活动，说出一些天气预报的来源。 （2）了解天气预报的内容和作用，知道如何运用天气预报安排生活和出行。 （3）能够根据天气预报资料，分析天气预报提供了哪些信息。 新知导入 女儿问爸爸妈妈：“星期天能去动物园吗？”妈妈说：“看看天气怎么样吧。” 你明白妈妈的意思吗？ 星期天，如果天气好，就去动物园；天气不好，就不能去了。 新知导入 怎样知道未来几天的天气呢？ 天气预报 各种各样的天气 教学目标 （1）知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。 （2）能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 （3）能设计出天气符号，并用符号记录天气现象。 新知导入 除了降雨，我们还知道哪些天气现象? “千条线，万条线，落到地上看不见”，这是哪种天气现象的描述？ 雨 新知导入 今天是什么天气？你怎么知道的？ 新知讲解 一、观测天气 要了解天气就需要实际观察，我们一起到校园里观察一下今天的天气吧。 观测规则和要求 ①要跟着队伍走，注意安全 ②注意观察天空中、树木上、草丛中出现的现象 ③边走边感受温度、风 ④回到教室后，小组内交流所观察到的天气现象 新知讲解 我的今天天气描述察记录 新知讲解 二、怎样描述今天的天气 方法1：将观察到的天气现象与自身的感受或看到的其他现象 结合起来描述。 ①今天是晴天，阳光晒在身上很温暖。 ②今天刮风，刚才我们看到大树都在摇晃， 树叶哗啦啦地响。 ③今天天上有好多云，把太阳都遮住了，在 外面走的时候感觉还有些冷。 ④今天下雨了，雨不大，地面已经湿了，有 些地方还有积水。 新知讲解 方法2：只描述天气现象，如天空中是否有太阳、有多少云、气 温如何、是否有风等。 今天是晴天，没有风，天上的云很少。 今天气温比较高。 新知讲解 三、描述更多天气 我们还知道哪些天气现象？怎样描述它们的特征？ 很难看到太阳，阳光很少，光线阴暗；几乎空中都是云，云很多。 阴天 新知讲解 多云 时常看到太阳，光线较强；大半天空中都是云，云较多。 新知讲解 大风 周围大树摇晃 新知讲解 大雾 天空灰蒙蒙一片 新知讲解 雪 雪花从空中飘落 新知讲解 雷雨天 天空中有雨水落下，打雷，有闪电 新知讲解 四、设计天气符号 我们能设计一种符号记录今天的天气吗？试试看。 日常生活中人们常用天气符号表示天气。把太阳、云、风、雨、雪等描述天气现象，用简笔画的形式画出简单的符号，用来表示各种天气现象。 新知讲解 其他的天气可以用怎样的符号表示？用什么方法可以表示出某种天气的程度，如小雨和大雨？将我们设计的天气符号画下来。 设计要求 ①选择你喜欢的2-3种天气设计气象符号。? ②设计的符号必须简单、直观，让人一看就懂。 新知讲解 五、常见的天气符号有哪些 这些是常见的天气符号。它们各代表什么天气现象？ 新知讲解 新知讲解 新知讲解 我们还知道哪些天气符号？ 晴转多云 雨夹雪 霜冻 新知讲解 我们可以用自己设计的符号记录一周的天气吗？ *白天课后仔细观察，晚上用符号记录。 *坚持观察一周。 *及时记录和交流。? *注意安全。 温馨提示 课堂练习 晴 雾