1-3《岩石与矿物》教案 人教鄂教版三年级下册.pdf

人教鄂教版三年级下1.3 《岩石与矿物》教学设计 课题 岩石与矿物 单元 1 学科 科学 年级 3 本课是本单元的最后一课。在前两课的学习中,学生已经对土壤有了比较全面的了解。 在地球表面除了土壤外,岩石也是学生在生活中经常接触的地表物质。本课在研究土壤的基 上,开展对岩石的观察和探究,让学生对地球表面的物质组成有一个更加全面的认识。本课 的科学实践活动为“观察岩石”,分为三个教学环节。 第一个环节是学生介绍自己采集的岩石。教师可以在课前安排学生采集岩石,在课堂上 教材 引导学生对采集的岩石进行交流和分享。第二个环节是观察不同的岩石,比较它们在颗粒、 分析 纹理和硬度等方面有什么不同。学生主要用感官观察不同岩石的外部特征,还可以借助一些 工具观察不同岩石的硬度,在观察的基础上比较它们的不同特征。第三个环节是交流不同的 岩石都有什么特征,并鉴别身边的岩石。教科书中给出了几种常见岩石的特征,学生可以根 据这些信息对自己采集的岩石进行鉴别。拓展与应用部分，引导学生认识生活中常见的岩 石种类,知道岩石都是由矿物组成的,岩石在生活中具有广泛的用途。 科学概念 （1）知道几种常见岩石如花岗类、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等的主要特征。 （2）知道岩石是由矿物组成的，具有多种用途。 科学思维 学习 能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石，并尝试鉴别身边的岩石。 目标 科学探索 能够就岩石与矿物问题与同学开展讨论和交流。 责任态度 （1）培养学生敢于质疑的科学精神 （2）培养学生认真观察擅于总结的科学态度 重点 （1）知道几种常见岩石如花岗类、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等的主要特征。 （2）知道岩石是由矿物组成的，具有多种用途。 难点 能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石，并尝试鉴别身边的岩石。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，还记得《雨花石》中的这句歌词吗 创设情境，导入 ？ 和老师一起唱 新课 （唱）我是一颗小小的石头 深深的埋在泥土之中 岩石组成地球的外壳，俗称石头（岩石破碎 之后的样子）。有些岩石裸露在空气中，更多的 岩石被水或泥沙、土壤覆盖。 山上、沙漠、 你曾经在哪里见过岩石？ 溶洞、海底 结合生活经验 田野里、小河边、沙滩上……我们随处可以 回答 看见岩石。岩石有什么特征？它们有哪些用途？ 讲授新课 一、采集岩石 在我们的周围有着各种各样的岩石，让我们 到野外采集一些岩石吧。 1、安全提示： 课前布置采集任 采集岩石一定要有家长陪同，确保活动安全 务，注意采集安 。 全 2 、采集步骤 讨论交流 怎样