幼儿常见行为问题.pptx

会计学;为什么儿童会表现出问题行为 渴望获得他人关注。他们可能会认为，吸引成人注意的最好方式就是做一些成人认为不适宜的事情。 由他们所不能控制的一些环境因素引起的。;;;;;教师不能改变的环境因素： （1）健康问题。 （2）过敏问题。 （3）营养不良问题。 （4）感觉缺失。 （5）缺乏安全型依恋。 （6）家庭的压力和变故。 （7）现代生活的压力。;儿童不愿意分享的原因： 在儿童学会与其他人分享之前，他们必须感到自己的财物是安全的， 即他们必须知道无论是谁在用它们，这些东西始终是属于他们自己的。儿童只有从自己的立场认识了所有权概念，同时也开始理解其他人对自己的物品的权利之后，才能产生分享。分享是儿童需要大量的实践和成人的帮助才能获得的概念。学前儿童应该在三岁半或者四岁时获得一些分享的经验。;;儿童的孤独;儿童的孤独;（一）儿童孤独症一般表现;1、早期异常;2、社交困难，孤独离群;3、语言障碍;4、兴趣狭窄，行为方式刻板;5、智力发育落后或者不均衡;6、物品依恋;产生的原因;1、遗传的因素;2、器质性病变;;3、环境因素;孤独症的矫正;孤独症的成因到现在还是一个谜，六、七十年代的主流理论认为父母在潜意识中抗拒孩子，使孩子也对环境和人际关系产生排斥，而活在自己的世界里。 但大部分的心理学家认为，孤独症更多的是生理方面的因素造成的。 虽然目前大大提高了对孤独症的认识，但还没有找到可以治愈它的方法；纵然如此，经过适当的治疗和训练，孤独症患者还是可以在认知、情绪、社交及自理等方面得到相当程度的改善。;1、音乐疗法;2、行为疗法;3、家庭疗法;（3）反复练习;（4）多变、多样化安排;儿童说谎;;学前儿童的说谎行为主要是无意识的，是由于儿童混淆了想象与真实而造成的。 幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情 。 幼儿也常常把自己的强烈愿望当作真实的东西。 幼儿混淆想象与真实的表现，常常被成人误以为是说谎。;夸大事物某个部分或某种特征 幼儿在想象中常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。如儿童讲述事情时会说：“我家来的大哥哥力气可大了，天下第一！”等，至???这些说法是否符合实际，幼儿是不太关心的。幼儿的夸张性还表现在绘画活动中。幼儿喜欢童话故事，原因之一就是童话内容夸张。 混淆假想与真实 幼儿的想象，一方面常常脱离现实，另一方面，又常与现实相混淆。 幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情 。;解决儿童说谎行为的策略;2、当孩子是透露心中的期望和要求 这种说谎反映了小孩的真实愿望，他并非真想说谎骗人。幼儿口中往往说的“我有”或“我已玩过”等等，常常不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。 小园园看到邻居小朋友在大啃鸡腿，心理很想吃，但嘴上却说：“昨天我一个人吃了两个鸡腿，好香。你的没有我吃的香。” 遇到这种情况是，做父母的不能加以责怪，伤害孩子的自尊心。而应该找机会设法满足孩子。 父母还应该经常的了解孩子的一些愿望和需求，对于合理的需求应该尽量满足，这样孩子就不需要以说谎的形式来流露和克制愿望。;对说谎的教育对策;儿童焦虑;一、什么是焦虑;二、焦虑的类型;1、素质性焦虑;2、分离性焦虑;3、环境性焦虑;４、境遇性焦虑;５、期待性焦虑;6、社会性焦虑;三、焦虑产生的原因;四、焦虑行为的矫正方法;中国式矛盾：羞辱小孩，但小孩你不能哭;;如何把离婚对孩子的伤害减低 父母离婚了，这一方对另一方有着巨大的愤怒乃至仇恨，于是不断给孩子灌输这样一些观点：你的爸爸（妈妈）不要你，你的爸爸（妈妈）坏透了，他（她）是恶魔…… 不仅如此，有监护权的一方还会对孩子施加压力，要么明说要么暗示：如果你胆敢亲近或想念那个不负责任的坏蛋，我会不高兴，我会难过，甚至我会不要你。这个有监护权的一方几乎总能取得成功，最终，孩子对她（他）表现得非常忠诚，甚至仿佛已彻底遗忘了另一个父母的存在。 然而，孩子的内心深处却有着相反的力量，他的潜意识会对被遗忘的另一个父母表达忠诚。 结果就是，孩子意识上是一回事，而潜意识上却是另一回事，于是巨大的分裂产生了。这种分裂，不只是心理上的分裂，会带来心理上的痛苦，也是身体上的分裂，会带来很多种疾病。;无法压抑的亲缘认同 德国家庭治疗大师海灵格说，不管在什么情形下，孩子都本能地想向父母认同，这种认同中的一个重要含义是：“我承认，我是你的孩子。” 很多父母要么觉得，配偶有种种缺点，不想让孩子向配偶认同，要么觉得对配偶有恨意，而不想让孩子认同配偶。很多时候，这种努力看上去似乎收到了一些成效，孩子意识上讨厌甚至仇恨父母的一方。 然而，这一定只是一个假象，因为只要仔细去看，就会发现，这个孩子会有很多方式去认同那个被他排斥的父母一方。;孩子向父母表达忠诚的动力，不仅体现在心理上，也体现在身体上。如果一个孩子因为妈妈的压力而排斥爸爸，那么这也只是意识上的工