部编版语文五年级上册2单元习题课件.pptx

部编版语文五年级上册 ;第 二 单 元;一、读拼音，写词语。;二、按要求完成词语练习。;2.“清波漾漾”“人影绰绰”加点的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。请你使用叠词补全下面的内容。;三、按要求选择相应句子的序号填空。;1.《搭石》表现出画面美的句子是(　　);四、品析句子，完成练习。;2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;五、按要求写句子。;六、课内阅读。;边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;1.这两段文字大约300字，我的阅读时间约____分钟。;3.文中画线的句子把__________________比作_______________________，突出了人走搭石时动作____________。(用文中的词语概括);七、课外阅读。;常和妹妹到井台上来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？;打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”;那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。;3.文章围绕井水写了三件事，请简要概括。;4.下面说法正确的一项是(　　);第 二 单 元;一、读拼音，写字词。;2.我们班的饮水机突然坏了，班长zhào jí 班委会来shāng yì ，希望同学们 fèng xiàn  自己的聪明才智来解决今天quē 水喝的问题。;二、快速阅读全文，完成练习。;三、先把词语补充完整，再完成练习。;2.根据提示，在横线上填写恰当的成语。;四、认真读下面的句子，写出这些句子分别体现了人物怎样的品质。;3.他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！ (　　　　　);五、按要求完成练习。;2.秦王被逼得没办法，只好敲一下缶。;六、课内阅读。;如□蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划??赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。;1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。;4.文中加点的“怒发冲冠”是什么意思？从蔺相如怒发冲冠的话中，你感受到了他怎样的性格特点？;5.蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的？用文中的原话回答，并写在下面。;七、课外阅读。;厉王死后，武王继了位。卞和跛着一条腿， 再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又把他的右脚也砍去了。;卞和回答说：“我(　　)为了砍去两只脚悲伤，(　　)为有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”文王叫玉匠剖开这块璞玉，发现这(　　)是一块真宝玉，(　　)质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。;1.本文大约有360字，我阅读的时间约为____分钟。;4.下列对这篇短文所说明的道理，叙述正确的一项是(　　);5.这个故事主要人物是卞和，下面是对此人的评价，其正确的有(　　　)。(多选);第 二 单 元;一、读拼音，写字词。;2.手电 tǒnɡ 发出的 yī shù 光，在一秒中所走的距离是chì dào 的7quān 多。;二、借助关键词句，快速默读课文，回答下面的问题。;3.这篇课文，读完前面一个自然段，我就猜到后面一个自然段要讲的事物的速度会(　　)。;三、下列句子中加点的词语可以去掉的一项是(　　);四、选择恰当的说明方法填空。;五、品析句子，完成练习。;(1)这两句话运用了________和________的说明方法。说明了________________________________________;　2.下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？;六、课内阅读。;1.用一句话概括选段的主要内容：___________________________________________;3.“真是令人难以置信！”的具体内容是_______________________________________。;七、课外阅读。;近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，这一过程将至少还持续40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ;所消耗的能量还不到太阳总量的1% !;地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。人类的生存和发展的问题