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中班社会活动教案方案_适合幼师保藏的活动 中班社会活动教案方案_适合幼师保藏的活动（精选 18 篇） 中班社会活动教案方案_适合幼师保藏的活动 篇 1 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我疼惜意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、 带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你猜我翻 “小伴侣，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后 面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起爱好。 1、出示红灯标志，提问： “小伴侣你们看这是什么标志呀?”(红灯) “它代表什么意思 呀?” 2、出示绿灯标志，提问： “小伴侣这又是什么标志呀?”(绿灯) “那它又代表什么意思 呀?” — 1 — 争辩：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交 通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢?” 四、进行拼图活动，为玩耍做预备。 “小伴侣，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标 志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起 来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进行表示，让幼 儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分 夺秒〉〉的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章 呢?”(按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守玩 耍规章)。 老师示范玩耍一遍，关怀幼儿把握玩耍规章。 “玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试， 你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进行玩耍，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守 玩耍规章。 “我刚刚玩得可兴奋了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿 — 2 — 园等你们，你们要排好队，轮到的小伴侣就要按骰子上的数字前进最 先到并遵守玩耍规章的小伴侣就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦!” 七、评价并结束活动。 “小伴侣今日自己做小棋子确定玩得很兴奋吧，那经过这个玩 耍小伴侣确定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去 告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!” 再次跳兔子舞离开活动室。 中班社会活动教案方案_适合幼师保藏的活动 篇 2 一、设计思路 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主见“儿童应从三 岁开头经济学问的教育，主要教理财学问，这种教育将有益于他们的 终身”。今日看来，他们的主见对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。 特殊是当今我国经济进展快速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即 使清苦的家庭也坚持 “穷不能穷孩子”的信条，而富足的家庭，大都 对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下， 孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我们乌南青年小组， 打算尝摸索索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和进展需要的经济 意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的“理财”意识。 经济教育内容格外宽泛，遵照二期课改所强调的“教育要与幼 儿生活相结合，从生活中体悟，大班 《学习》教材 “逛超市”主题中， 有一则 “自主购物”的活动内容，其背景资料里又给我们供应了关于 “钱币”的资料，这二则内容给了我们很大的启发。我们一共设计了 — 3 — 二个教育活动，其一为“解读人民币”——主要从解读人民币上的中 国元素入手(略)，其次就是本次教育活动内容“制订