第5课 风景写生（课件） 人教版（2012） 美术六年级上册.pptx

第5课 风景写生人教版美术 六年级上册教学目标1、艺术表现：通过画家及同龄人的作品，了解线描风景写生的表现的方法，并能灵活的运用所学知识进行风景写生。2、创意实践：能运用取景框对风景进行取舍，学会如何运用线描进行风景写生，抓住主体，分清层次，能独立完成一幅简单的风景画。3、审美感知：感受生活中的美景，激发学生发现生活中的艺术。4、文化理解：能够增进对绘画的了解与喜爱，从中体验创作的乐趣。能够积极参与到美术活动中，从而感受、提升对美的理解。新知导入 生活中处处有美景，它们千姿百态五彩缤纷。新知导入你们想不想把美丽的风景画出来呢？今天我们就来一起学习风景写生。新知讲解什么是写生？ 写生是直接面对绘画对象进行描绘的一种绘画方式。新知讲解风景写生 按工具分类： 铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写等。 按主题分类： 基本分为风景写生、人物写生、静物写生这三类。新知讲解作品欣赏新知讲解作品欣赏这些作品有什么共同点呢？这些作品的共同特点是都是用线描的方式绘制的。新知讲解思考：当遇到这样多而复杂的景物时，我们该如何进行写生呢？ 我们可以观看整个场景，选取自己最喜欢的一个区域进行取景，不要将整个风景都画到纸上。我们可以利用取景框对景物进行取舍，来画出自己喜欢的风景写生作品。取景是指摄影或写生时选取景物做对象。按景象的距离，取景可分为远景，中景、近景和特写。猜猜看这几张是什么取景新知讲解新知讲解取景的目的是什么？取景的最终目的是为了构图。绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调完整的画面称为---构图新知讲解V型构图水平线构图垂直线构图消失点构图新知讲解左右两幅取景框中的画面，哪一幅画面的构图更好看呢？为什么？如果取景框太小或是太大都会影响整幅写生作品的画面效果。右边这幅构图更好一些。将最喜欢的建筑或者风景中的主要物体放在画面接近中间的位置，注意水平构图或者垂直构图，景物的排列以及前后遮挡关系。好的构图可以突出画面的主题。新知讲解风景写生的步骤1.首先利用取景框选择喜欢的风景位置以及构图新知讲解风景写生的步骤　2.在画纸上用勾线笔在画纸上“点”出画面中物体的大小、位置新知讲解风景写生的步骤　3.按照近景、中景、远景的顺序依次刻画，要注意观察每个景物的形象特征进行细致勾画，画的时候线条要注意遮挡、流畅以及疏密变化课堂活动尝试制作取景框 1.可以选择用纸壳或着卡纸制作。　2.用铅笔画出宽窄适中的内框线，制作一个大小合适的方框，注意取景框的宽度不要太窄，否则使用时容易断裂。　3.用剪刀剪掉一个内框部分（使用剪刀要注意安全）。课堂活动（1）请同学们拿出自己喜欢的风景图片，利用取景框进行取景。（2）选自己感兴趣的风景用线描的方法进行绘画，构图注意取舍，主体要突出，在绘画时应注意近、中、远景的不同层次。学生作品课堂活动拓展了解风景画和人们的生活息息相关。　风景画装饰—美化环境 拓展了解风景画和人们的生活息息相关。　 风景画展览—传播文化拓展了解风景画和人们的生活息息相关。　金雀花采集者估价：50万~60万作者：西德尼·理查德·珀西(1822-1886) 风景画拍卖—收藏价值课堂总结 本课我们学习了风景写生的方法与步骤，在风景写生的过程中，只有通过不断地学习，不断地探索，我们的绘画技能技巧才能得到进一步的提高，才能画出优秀的作品； 希望同学们今后都能拿起画笔，绘出心中最美丽的风景！