Unit4Drawing in the park（教案）译林版（三起）英语四年级下册1.docx

组 别 四年级 组 长 时 间 记录人 中心发言人 地 点 四年级集备室 参加人员 备课内容 Unit 4 Drawing in the park （Story time） 单元 课时划分 第一课时 Story time 第二课时 Fun time/ Cartoon time 第三课时 Sound time/ Rhyme time 第四课时 Checkout time 单元 教学目标 1.能够听懂、会说、会读单词draw、river、boat、flower、 them。 2.初步运用句型What can you see…? I can see… Can you…?及其应答 Sure，it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 理解课文并能在此基础上进行表演。 精备课 教学目标 1.能初步听懂、会读、会说单词：park,draw,flower,them,boat,river,lake,drawing,easy,difficult,? try,?hill,?again。 2.能听懂、会读、会说、会初步运用句型：?What?can?you?see? What?can?you?do??Can?you...?及其应答 I?can?see...或 I can...或 Yes, I can./No, I?cant. 3.能理解课文并有感情地朗读课文。 单元教学 重点难点 1.能初步听懂、会读词汇river hill lake flower tree boat 2. 询问某人会做什么：What can you/they/… see …? 3.掌握某人会做什么：What can you/they/… see …? 以及回答I can/can’t see… 精备课教学 重点难点 1.能初步听懂、会读词汇river hill lake flower tree boat 2. 询问某人可以看见…吗。 3.掌握Can you see…? Yes, I can. No, I can’t. 精备课教学设计（初备稿） 补充发言 Activity One: Warming up Tips:根据问题和内容进行判断。如果一致就说“yeah yeah yeah”不一致就说“no no no”. ) 1.Enjoy a chant What can you see? Tips:根据问题和内容进行判断。如果一致就 说“yeah yeah yeah”不一致就说“no no no”. ) 2.Play a game—Good memory 出示动物园图片 T:We can see some monkeys in the zoo, There are a lot of animals in the zoo, Let’s play a game: Good memory. You can use the sentence” I can see…” Teach: I can see…. T:Look!(手指屏幕)Are you ready? S1:I can see… S2:I can see… 出示文具用品 T：Are you ready? S3:I can see… Activity Two: Presentation 1.Look and say What can you see in the park? （你在公园里能看到什么？） Teach: What can you see?两两读，分组读 T:What can you see? S：I can see… T:Can you ask your friend? S-S S1：What can you see? S2:I can see a flower. Teach: flower 开火车读，男女生读 T(遮住单词)：Can you spell it? S3:Yes…. T:I think it’s easy for you . You can say “Sure, it’s easy.” Teach：Sure, it’s easy. 个别读，齐读 T:Can you spell it?(问另一个较差的学生) S4：No. T:If you can’t , you can say “It’s difficult, but I can try” Teach: It’s difficult, but I can try开火车读，男女生读 The same method： b