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小班数学教案《认识1和许多》 幼儿园小班数学教案《重新认识1和许多》 幼儿园小班数学教案：重新认识“1”和“许多” 活动目的： 1、鼓励幼儿尝试运用多种感官重新认识“1”和“许多”。 2、重新认识“1”和“许多”，晓得“1”和“许多”的关系。 3、培育幼儿观测、分析和口语表达能力。 活动准备工作： 创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供更多数量就是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个，锣一面。 活动过程： 一、谈话引发幼儿兴趣 师：“今天天气真正不好，兔妈妈带着兔宝宝至游戏宫回去玩玩一玩玩，看看。我们上开着汽车启程吧!” 二、重新认识“1”和“许多” 1、播发门票 “游戏宫至了，可以游戏宫无法随便进来，必须存有门票就可以进来。”师反问：“你们存有门票吗?”(没)“那妈妈有票吗?”(存有)“存有多少?”(‘许多’反反复复说道三遍) 明确提出建议：现在妈妈把票发给宝宝，你们必须说妈妈你领到了几张票?票到手后反问：“妈妈手中有票吗?存有几张?除了的票呢? 小结：许多的票可以分为一张一张的票，也就是许多可以分为一个一个。 2、入游戏宫 明确提出建议：入游戏宫时不挤迫，恳请宝宝们把票交予游戏宫的老师后就可以进来(等待幼儿全系列进来)。师反问：“宝宝们，你们的票呢?”(全都交予游戏宫的老师了)存有多少呢?(许多) 小结：一张一张的票交出来放到一起就变为了许多张票，也就是一个一个再分出来就是许多。 (1)观测停车场 师反问：“停车场里存有什么?(一辆小汽车，许多辆小汽车) (2)观测灯笼 你们看看，游戏宫上面挂着什么?他们一样小吗?存有几个小的?存有几个大的? 三、区别“1”和“许多” 恳请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西存有许多? 四、游戏：兔妈妈和小兔子 师：妈妈必须看看哪只小兔子最能干，看一看妈妈冲几下?再听到一听到妈妈敲打几下锣? 现在妈妈必须看一看那只小白兔听到的明搞的对，妈妈敲打一下锣宝宝就放一下;妈妈敲打许多下宝宝就要冲许多下。(幼儿反反复复练)接着妈妈说：“你们看看，菜地里存有多少个萝卜?(许多个)现在恳请宝宝每人忽一个萝卜”(特别强调每人忽一个)。问：“你们手上存有几个萝卜?”(1个)师：“恳请兔宝宝把萝卜放入篮子里。”(等待萝卜全系列放入篮子)问：“篮子里存有多少萝卜?”(许多个) 小结：许多萝卜可以分为一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放到一起又变成了许多许多的萝卜。 五、活动完结 师：今天我们在游戏宫里玩玩了游戏，还研习了本领，晓得一个一个再分出来就变成了许多，许多个可以分为一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜上开着汽车回家吧。