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课题：分数的意义
教学内容：冀 教 版 《数学》四年级下册第46— 4 7 页。
教学 目标：
1、结合分一分、说一说等 动进一步认识分数的意义，发展学生的数感，为概括分数
的意义奠定感性基础。
2 、结合具体的情景，进一步体会 “整体 ”与 “部分 ”的关系，为抽 象 出 “单 位 1” 的
概念奠定感性基础。
3 、引导学生通过具体的情景进一步理解分数的意义，体会分数与现实生
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