最新苏少版小学音乐三年级上册全册教案.pdf

2019 最新苏少版小学音乐三年级上册全册教案 我的朋友 3 课时 教学内容 唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》 听：《DoReMi》《我是小音乐家》 奏：竖笛发音练 sol、 la 、si、 动：展示与评价 教学重点 活泼开朗性格的培养,勇于参与音乐集体活动,能与同学们合作,创造性地表演。 教学难点 认识四分音符 节奏 x 及八分音符节奏 x ,知道其名称,掌握其时值,并能迁移到实践情景。 教学总目标 聆听和表演,让学生走进音乐的世界,了解和熟悉“音乐友”。 1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣,学生积 极尝试和探索音乐奥秘的愿望。 2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中,能听 辨“do mi sol”的相对音高。认识四分音符 节奏 x 及八分音符 节奏 x ,知道其名称,掌 握其时值,并能迁移到实践情景中。 3、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音,用吐音吹奏 sol la si 三个音。 教学思路 本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点,通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开,让学 生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。所 选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点,内容不但个性鲜明、童趣盎然,而且梯度明 显、相互关联。 1 / 36 第一课时《七个小兄弟》 教学目标 1、 让学生感受体验、自主学习的方式,学会唱歌曲“七个小兄弟” 2、聆听和表演（Do Re Mi),走进音乐的世界,在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生 的音乐体验,享受音乐带来的快乐。 3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动,在活动的过程中拉近与音乐的距离,感受学习的 快乐和合作的快乐。 教学难点 学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。 教学重点 用不同的方式感受歌曲的情感。 教学思路 本课的教学过程设计,力求由感受音乐、体验快乐为切入点,以“快乐”为主线,将愉悦、欢 乐的气氛贯穿与整个学习过程,并以感受体验自主学习为主要形式,通过聆听和表演,引导学 生走进音乐世界,探索音乐元素,在“听、唱、议、演”中得到多种艺术能力的培养,体验学 习的快乐、与人合作的快乐。 教学过程 一、情景定向导学激趣 1、动一动 学生随着（Do-Re-Mi )的伴奏音乐,与教师一起律动,进教室。 2、猜一猜（初听歌曲,感受歌曲情绪） 同学们,今天老师要给你们大家介绍七个新朋友,他们是谁呢？ 听赏歌曲（ Do-Re-Mi ),第二段合唱部分,由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃,同学们一 边听赏,一边表演。 3、议一议（复听歌曲,深入感受） 师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？ 介绍美国电影《音乐之声》的故事情节,观看电影片段,谁片段复听歌曲,请同学们议一议歌 曲的情绪以及演唱形式的变化。 4、演一演（参与表演、加深体会） 用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。 1）学生分组讨论,选出一位同学扮演老师（或老师担任）,表演歌曲的领唱部分,其余同学 分成七个小组,戴上头饰分别扮演do re mi fa la si 七个小音符,表演歌曲的合唱部分。 2）相互评价 全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价,使学生提高自身的欣赏和表演水平。 2 / 36 二、感受探索自主学 1、小音符的本领 师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人,它们的本领可大了,能变化出成千上 万种不同的曲调。 现在请你们跟着琴哼哼、唱唱,请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？（小音符有 高有低、有长有短、可以组合） 2、引入歌曲《七个小兄弟》的学 1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音,请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情 绪,感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。（让学生反复听赏、感受、体验中,通过自 主学 ,学会此歌） 2）听别歌曲中（1—4小节）与（2124小节）进行对比,找出它们的相同与不同。 3）分男生、女生进行演唱 3、表演与创作 请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长 短及音的高低,使学生得到 感性认识,由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏 （把学过 节奏,用五个小兄弟来代替,把4、7小兄弟去掉。教师伴奏,学生唱歌曲中最后一句“有长 有短、有