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中班科学探究：秋千荡啊荡
景宁县中心幼儿园 吴梅
设计意图：
上学期幼儿园新投放万能工匠积木，这是一套集动手动脑于一体益智玩具，其核心价值是以搭建为手段，孩子们都非常感兴趣，但是针对中班孩子们对新玩具各零件功能还不是很熟悉，为了让孩子们尽快熟悉玩具各零件功能，于是教师想通过此次活动设计让幼儿能掌握“四通”零件主要功能。基于幼儿爱玩的游戏天性，以及在游戏中教师发现孩子们都特别喜欢玩荡秋千，于是设计了本次科学探究活动《秋千荡啊荡》。活动中，老师直接引出“四通”零件让孩子自由组装，初步感知“四通”零件秘密；再进一步引导幼儿运用“四通”创意搭建秋千，引导幼儿更深入探究明白“四通”零件作用。教师通过递进式环节设计，引导幼儿在做做、说说、想想、玩玩地轻松愉快氛围中组装搭建，（此活动为第一课时，教师会通过观察第一课时幼儿组装情况思考后期活动设计，从而满足幼儿继续探究需求）激发幼儿不断挑战探究问题能力。
活动目标：
1.学会制作转向，运用四通积极探索制作自由旋转模型。
2.乐意积极探索用不同方法制作旋转模型，激发探究问题能力。
活动准备：
PPT 、万能工匠积木
活动过程：
一、玩具引入，激发探究兴趣
（出示四通）孩子们，这玩具零件他叫什么名字？他有个好听名字叫四通？它可以怎么用？
二、做做说说，探索发现秘密
幼儿运用四通自由连接配件，教师观察孩子们对四通用法。
展示交流幼儿作品。
三、想想玩玩，创意搭建秋千
1.观看视频，布置小任务
师：我们能不能用四通拼装一个秋千？今天老师带来了我们玩秋千的小视频，你们看看秋千都有什么特点？（看视频）谁来说说看？
2.幼儿自由创意拼装，教师巡回指导。
展示交流梳理经验。
四、看看思思，拓展思维经验
——挑战更多不同拼装秋千方法，激发继续挑战兴趣。
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