高中语文课件 《诗经·邶风·静女》 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（课件42张）.pptx

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?新课导入千古绝唱：1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见欢》）相关诗句关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。——《诗经·王风·采葛》乡土中国?温故知新 中国最早的诗歌总集，共305篇。《诗》《诗三百》，汉代被奉为儒家经典，名《诗经》。四书五经。奠定了中国文学的现实主义传统；与《楚辞》一起建构了中国文学的两大源头。　《诗经》“六义”按其表现内容分：风—民间歌谣，地方民乐。“十五国风”雅—宫廷乐曲，贵族之歌。“二雅”（大雅、小雅） 颂—宗庙祭祀，祖先之曲。“三颂”（周、鲁、商）《诗经》“六义”按表现手法来分：赋—敷陈其事而直言之也铺陈叙事比—以彼物比此物也打比方、比喻兴—先言他物以引起所咏之物起兴+寄托 “比兴”合一，固定为一个词。这种情景交融的艺术境界是中国诗歌的常见表现技法，对后世影响深远。 了解《诗经》的相关知识，并填空： 《诗经》是我国第一部 总集，收自 初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌 篇；春秋时流传于世，时称“诗”或“ ”， 称“诗经”。 《诗经》按音乐不同，分编为“风”“雅”“颂”三类；“风”是 的音乐，也称“国风”（共160篇）；“雅”是 的音乐，共105篇，其中“大雅”31篇，用于诸侯朝会，“小雅”74篇，用于贵族宴享；“颂”是 的乐歌，共40篇。 按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、 、征役诗。明确： 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收自西周初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌305篇；春秋时流传于世，时称“诗”或“诗三百”，汉代称“诗经”。 《诗经》按音乐不同，分编为“风”“雅”“颂”三类；“风”是带有地方色彩的音乐，也称“国风”（共160篇）；“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，共105篇，其中“大雅”31篇，用于诸侯朝会，“小雅”74篇，用于贵族宴享；“颂”是宗庙祭祀的乐歌，共40篇。 按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。 无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！?打牢语基品读静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。读文注音姝俟隅踟躇娈炜怿归荑洵匪shūsìchí chúyúwěiluányìkuì tí??xúnfēi重点字词解释静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)【其姝】(shū) 姝,美丽。其,程度副词，很。【俟】(sì) 等待，等候。【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。【爱】通薆(ài)隐藏，遮掩。【见】(xiàn) 通现，出现。【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子。静女《诗经·邶风》静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【娈】(luán) 面目姣好。【贻】(yí) 赠送。【炜】色红而光亮【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦【女】同“汝”，第二人称代词【归】同“馈”，赠送【匪】同“非”表判断翻译静女《诗经·邶风》文雅的姑娘多么美丽，在城边的角落等我。却隐藏起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫徘徊。文雅的姑娘多么美丽，送我一枝红色管箫。红色管箫颜色亮丽，我对红色管箫很喜爱。从郊外采来茅草送给我，茅草确实美丽又稀奇。不是你这茅草长得美，而是因为它是美人送给我的。?文本研读文本解读静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰文本解读静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？ “搔首踟跟” ‘爱而不见”两个细节描写。“搔首踟跟” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对