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环保宣传标语 家园只有一个,地球不能克隆。 地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。 水是生命的源泉,珍惜水源就是珍惜人类的未来。 保护环境就是保护生命。 早一天保护环境,多一份生命保证。 保护碧水蓝天,共建绿色家园。 用行动护卫家园,用热血浇灌地球。
标题,是建议书的名称。写标题时,能够从以下几个方面给建议书加标题: ? 第一种:把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。如:“新年时不要互相送贺卡”。 ? 第二种:把建议书的中心思想作为标题。如:“让我们的生活环境更美好”。 ? 第三种:用建议书为题或写法特点为标题。如:“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。 ? 第四种:摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话能够是文章的主要内容,也能够是建议书的中心,还能够是建议者的要求等。如:“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。
环保宣传标语 家园只有一个,地球不能克隆。 地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。 水是生命的源泉,珍惜水源就是珍惜人类的未来。 保护环境就是保护生命。 早一天保护环境,多一份生命保证。 保护碧水蓝天,共建绿色家园。 用行动护卫家园,用热血浇灌地球。
同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小建议: 1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。 2.提倡多植树,少砍伐树木。 尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。 3. 提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。 4.慎用清洁剂,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
教学目标 1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。 3.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。 教学重点:写一份建议书。 教学难点:看懂图意,体会作者的用意。 教学方法:交流,探讨。 教学准备:课件 教学课时:1课时 作为新时代的小学生,我倡导同学门提升保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为:保护环境,刻不容缓! 作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务。 希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈! 建议人:msyyym 二0一一年六月二十八日
教学目标 1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。 3.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。 教学重点:写一份建议书。 教学难点:看懂图意,体会作者的用意。 教学方法:交流,探讨。 教学准备:课件 教学课时:1课时 第 四 单 元 口 语 交 际 油城小学朱绪伟六年级语文第四单元口语交际?习作四课件 环保宣传标语 家园只有一个,地球不能克隆。 地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。 水是生命的源泉,珍惜水源就是珍惜人类的未来。 保护环境就是保护生命。 早一天保护环境,多一份生命保证。 保护碧水蓝天,共建绿色家园。 用行动护卫家园,用热血浇灌地球。
标题,是建议书的名称。写标题时,能够从以下几个方面给建议书加标题: ? 第一种:把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。如:“新年时不要互相送贺卡”。 ? 第二种:把建议书的中心思想作为标题。如:“让我们的生活环境更美好”。 ? 第三种:用建议书为题或写法特点为标题。如:“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。 ? 第四种:摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话能够是文章的主要内容,也能够是建议书的中心,还能够是建议
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