《市场调查与预测》教案 第4课 产品和市场营销活动的调查.doc

PAGE 10 PAGE 10 PAGE 9 PAGE 9 课题 产品和市场营销活动的调查 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 熟悉产品调查及市场营销活动调查的内容 能够根据具体情况确定调查内容 清楚不同的产品和市场营销活动应该如何进行调查 能对各个调查维度展开较为深入的调查 能采用多种方法对不同的产品和市场营销活动开展调查 思政育人目标： 认识到事物的联系是普遍的，影响市场变化的各要素之间是相互影响、相互制约的，在确定市场调查内容时要全面、深入 教学重难点 教学重点：产品调查及市场营销活动调查的内容 不同的产品和市场营销活动应该如何进行调查 教学难点：不同的产品和市场营销活动应该如何进行调查 采用多种方法对不同的产品和市场营销活动开展调查 教学方法 讲授法、案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→考勤（2 min）→问题导入（7 min）→传授新知（16 min）→实操训练（20 min）→传授新知（20 min）→探索训练（20 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务 假如作为大学生创业者的你打算开一家服装店，此时你最关心的问题有哪些？ 【学生】完成课前任务 通过课前任务，认识到事物的联系是普遍的，影响市场变化的各要素之间是相互影响、相互制约的 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （7 min） 【教师】让学生思考以下两个问题，并随机邀请学生回答 （1）调查产品就是调查产品的销量吗？ （2）调查市场营销活动的目的是为了了解竞争对手的劣势吗？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：产品和市场营销活动的调查 调查产品的目的是为企业的产品决策提供依据，其内容主要包括调查产品生产能力、产品实体、产品包装、产品生命周期和产品价格。 通过问题导入的方法，引导学生思考：产品调查的内容应该从哪些方面展开？ 传授新知 （16 min） 任务三、调查产品 【教师】讲授新知：产品调查包括哪些方面内容 【课堂互动】 ?【教师】提问——你认为产品调查主要包括哪几个方面？ ?【学生】聆听、思考、讨论、发言 ?【教师】做出总结，引出所讲内容 一、调查产品生产能力 调查产品生产能力是指对产品的原材料来源、生产设施、技术水平、资金状况和人员素质等所做的调查。 二、调查产品实体 调查产品实体是指对产品本身各种性能的好坏程度所做的调查。 调查产品性能 调查产品的规格、型号、样式等 调查产品制作材料 ……（详见教材） 三、调查产品包装 调查产品包装主要包括调查消费者喜欢的包装外形、包装传递的信息、竞争者包装的样式和规格、包装是否经济实惠、包装在运输途中能否适应各种不利的气候条件等。 ……（详见教材） 【案例分析】 ?【教师】通过向学生展示案例——“不沾酸奶”的酸奶盖（详见教材），思考：该厂商的酸奶一经上市广受好评的原因是什么？该厂商主要做了哪方面的市场调查？ ?【学生】聆听、思考、讨论、发言 ?【教师】做出总结 四、调查产品生命周期 调查产品生命周期是指对产品从进入市场开始，直至退出市场为止所经历的市场生命循环过程进行调查，即调查产品的导入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。 【知识拓展】产品生命周期 五、调查产品价格 调查产品价格主要包括调查市场中各竞争品牌的定价、消费者对产品价格的接受程度、价格在品牌中的重要性及定价对产品销售的影响等。 ……（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆 通过教师讲解，让学生清楚产品调查的内容有哪些 通过案例分析，让学生认识到产品调查在市场调查中的重要性 实操训练 （20 min） 【教师】教师向学生展示问卷调查及结果分析，请大家分小组讨论，为该公司水桶进行产品设计定位 产品调研与分析实例 我们对现有桶装水的使用和外形做了一个问卷调查，发出问卷300份，回收有效问卷207份。被访者中女性占33.33%，男性占66.67%。此份数据统计从一定程度上反映出桶装水市场现存的一些问题，可以作为我们进行设计定位的参照依据。 调查问卷表 1、您的性别？ a男 b女 2、您的年龄？ a 15-20 b 20-30 c 30-40 d 40-50 e 50以上 3、您家有无购买桶装水？ a 有 b无 4、您所在工作单位或工作地点有无购买桶装水？ a 有 b 无 5、您家谁经常更换桶装水？ a 男性成员 b 女性成员 c 送水者 d 其他 6、如果是你自己亲自换水，你会感到吃力吗？