中职语文春季高考专题复习：文体常识.docxVIP

文体常识 考纲对接 识记基本篇目的文体和相关的文体知识。 考点聚焦 一、实用文体 实用文体主要包括记叙文、说明文、议论文,是历年高考作文考核的重点。 1.记叙文 以记人叙事为主要内容的文章叫记叙文。 记叙文的六大要素:时间、地点、人物、事件起因、事件发展经过、事件结果。 记叙文的叙述顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 人物描写方法:外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等。 2.说明文 说明就是对事物的形状、性质、成因、关系、功用等进行介绍、解释、描述的一种表达方式。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。 常用的说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、引用、摹状貌、画图表、分类别等。 说明文语言的主要特点是准确、周密。 根据说明文语言的不同风格可以把说明文分为平实性说明文和文艺性说明文(科学小品)。 说明文从内容上分为事物性说明文和事理性说明文两大类。 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序等。 3.议论文 以论事、辨析、说理为主的文章叫议论文。 议论文的三要素:论点、论据和论证。 议论文的结构一般分为引论部分、本论部分和结论部分。 常见的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证等。 应用文(参考写作部分) 二、文学作品 文学作品包括散文、小说、诗歌、戏剧。 1. 散文 特点:取材广泛,形散而神不散。 散文按内容的差异和表达方式的不同分为三大类:叙事散文、抒情散文、议论散文。 (1)叙事散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文 (2)抒情散文:通过对人物、事件或景物的记叙描写,达到托物言志、借景抒情的目的。 常用象征手表达作者含蓄的情感,引导人们去追思和联想 议论散文:往往借助事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行说理,不需要逻辑推理和严密的论证。 古代散文还有些特殊的小类,如赋、骈文、说、赠序、原、铭、策、辨、祭文等。 (1)赋:我国古代一种讲求文采、韵律,兼具诗歌和散文特点的文体,侧重于写景抒情(也兼说理),如苏轼的(赤壁赋》。 (2)骈文:又称骈体文,常用四字,六字定句,如吴均的《与朱元思书》。 (3)说:多用于说明某种事理,通常叙述兼有议论,如韩愈的《师说》 (4)赠序:送别亲友的一种文体,有别于放在作品前进行介绍或评述的序言,如宋濂的《送东阳马生序》。 (5)原:古代的一种议论文体,多用于对某种理论、主张、制度或习俗进行考察探讨,从而提出自己的看法,如黄宗羲的《原君》, (6)铭:古代用来警诫自己或称述功德的文字,如刘禹锡的《陋室铭》, (7)策:古代臣子向君王陈述政见、进献谋略的一种文体,如苏轼的《教战守策》。 (8)辨:批驳错误的议论文体,如柳宗元的《桐叶封弟辨》 (9)祭文:告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章,如袁枚的《祭妹文》。 2.小说 小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁,小说通过对人物的行为、语言、肖像和心理的描写,来塑造既有个性又有共性的典型人物形象。小说中的环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所,包括自然环境和社会环境两方面。环境对人物性格的体现起着强化作用,还能展示世态风情。小说的情节就是人物斗争和发展的过程，就是用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。情节一般包括开端,发展、高潮和结局,有的还有序幕和尾声。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。 小说三要素;人物、情节和环境。 小说按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)，按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说等。 环境描写的作用:交代人物所处的时代背景,烘托气很，表现人物感情,推动情节发展等。 3.诗歌 诗歌按形式分为古体诗、近体诗和新诗,按表达方式分为叙事诗和抒情诗,按内容分为田园诗、山水诗、讽喻诗和咏物诗等。 古体诗又称“古诗”“古风”,指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来，不讲究对仗、平仄,用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题,称新乐府,仍属古体诗的范围。 近体诗是与古体诗相对的一种诗歌样式,句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定,分律诗和绝句两类。律诗分五律和七律,它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求,每首诗有八句,分为首联、颔联、颈联和尾联,要求颔联和颈联两两对仗。绝句分五绝和七绝,每首诗有四句。 词盛行于宋朝,又叫“曲子词”“长短句”等。每首词都有一个表示音乐的曲调名(词牌),它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、韵位等。词按字数分为小令(58 字以内)、中调(59~90字)、长调(91字以上)。大部分词都分为两片,片也叫阕。 曲盛行于元代。元曲包括散曲和杂剧,杂剧是戏曲,