人音版小学二年级音乐上册《快乐的音乐会》教学反思.pdf

人音版小学二年级音乐上册《快乐的音乐会》教学反 思 人音版小学二年级音乐上册《快乐的音乐会》教学反思1 《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣， 活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱 的技巧。风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，旋律干净利落地结 束在“5”音上。 我将这堂音乐课设置在了一个小动物们开的音乐会中，把孩子们带到了一个 充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用小动物们开音 乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。 歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于三段歌词说 的是三种不同的乐器，我利用图片展示的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。 在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，以此来引出新歌中模仿乐器声音部 分的歌词。同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的.记忆歌词，理解歌 词。 由于学生模仿乐器发出的声音都是自由发挥、自己的想象，并不是一定和歌 词中描述的一致。在学唱歌词时，会有疑问，认为歌词模仿的乐器声音与自己自 由模仿、自己想象中的不一样，在这一点上我还需要作适当引导。比如：流水的 声音，我们用象声词，哗啦啦来模仿，那么像滋扭、嘀嘀哒哒、咚咚就是一种象 声词，用来模仿乐器声音。让学生明白为什么歌词用这些词语来模仿。 从这一模仿声音的环节开始，学生会很容易在课上随意发出乐器声音，甚至 怪声不断。所以，我应提前将要求讲明，告诉学生不要随便模仿乐器声音，在组 织教学的调控能力，这一点我还应在以后的教育教学中多多加强。由于这首歌曲 有几处衬词——“得儿喂”的地方，读出来会很别扭，也不好听。所以在让学生 读歌词时，我会尽量让他们不读出来。我先读，给他们一个感受。在教授歌曲重 点句时，我还需多仔细观察了解学生到底学会没有，不能只停留在形式教学上。 在课堂上还要时刻关注学生，关注他们掌握知识的熟练程度和情况。歌曲的前两 句都是学生不易掌握的乐句，还要重点进行练唱，注意音准。多将一些小知识点 融入到重点乐句的练唱中。例如：一字对双音，两字对一音的地方要唱好，还要 注意咬字与吐字，以及八分休止符处要唱准。 为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，我还会通过各种演唱形式， 如师生接唱，生生接唱，连唱，分组分段表演唱等，使他们熟练掌握新授歌曲， 并使他们主动参与到音乐实践活动中，来达到更好的教学效果。 有反思，就有进步，相信在一次次的反思课中能够成长。 人音版小学二年级音乐上册《快乐的音乐会》教学反思2 歌曲《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，一段 体分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止 符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，歌曲 活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。 现在孩子的生活氛围中，艺术气息越来越浓厚了，很多孩子学过唱歌、跳舞、 乐器等其中的音乐形式，很多孩子看过演出，参加过各种表演、活动，虽然或许 没有音乐会正规，可还是对音乐形式不陌生，因此，这首歌曲在问到孩子们课本 中敲的是什么乐器时，1班就有孩子说是“小军鼓”，可见孩子们的见识还是很 丰富的，至于胡琴的演奏姿势，也有孩子知道是左手按弦，这一点非常好，因此， 孩子们在边听音乐边模仿乐器演奏时，都非常投入，有的前仰后翻，非常活跃。 只是在我唱旋律，孩子们接唱歌词环节中，效果并没有想象中的好，原本以为听 了几遍，再根据歌词与旋律的对位，就能轻松地唱好，只有几个孩子能唱对，看 来有节奏的朗读歌词对大多数孩子来说还是必不可少的。 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：《乌鸦喝水教学反思》】 乌鸦喝水教学反思 作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积 累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是为大家收集的乌鸦喝 水教学反思，希望能够帮助到大家。 乌鸦喝水教学反思1 我在课堂中创设了学生主动参与的丰富多彩的语文实践活动，给学生提供了 自主、合作、探究学习的机会，收到了较好的教学效果，教学反思（2）。如文中 二、三自然段写乌鸦想办法喝着水，不使用传统教学中教师演示，让学生理解喝 着水的过程，学生处于被动接受状态。为了让学生尝试探索新知的经历和获得新 知的体验，我设计了让学生在自读课文的基础上，4人小组合作动手