新教科版六下科学1.5《制作塔台模型》教学课件.pptx

1.5 制作塔台模型教科版 六年级下册《小小工程师》单元 一、聚焦 上节课，同学们设计了各种各样塔台模型，今天我们来根据设计的方案制作一个塔台。思考：制作的过程中，需要注意什么？ 安全轻净使用工具小组讨论拿放材料材料归位收拾物品二、制作 注意事项： 制作塔台模型需要与设计方案一致吗？注意事项： 如何将塔台的接口固定牢固？材料成本注意事项： 如何防止塔台模型倾斜？立柱等高注意事项： 如何使塔台模型更加稳固？三角形注意事项： 1.底座搭建搭建顺序：二、制作 2.侧面搭建搭建顺序：二、制作 3.整体搭建搭建顺序：二、制作 探索 我们来观看一下实验指导视频 三、模型展示 三、模型展示 项目 1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大抗风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹 能抵御3级（大风量）风吹抗震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低四、塔台模型制作评价表 2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有什么新想法？在制作过程中思考：1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？五、研讨 THANKS 1.7 评估改进塔台模型教科版 六年级下册《小小工程师》单元 聚焦 工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终要求。制定竞标标书设计塔台模型制作塔台模型测试塔台模型评估与改进 聚焦 经过上节课的测试，你制作的塔台存在哪些问题？怎样改进才能把它建造的更好？ 评估与改进：组内交流 小组内部结合前几节课的资料对建造的塔台进行交流评估。 评估与改进：组间交流 向其他小组展示讲解本组塔台的优缺点和改进设想，其他小组成员可以提出一些修改建议。 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题，并将问题记录下来。评估与改进：明确问题 对设计图进行改进，开始第二轮的修改设计-制作-测试-评估。评估与改进：改进设计文字说明图形标识 研讨（研讨1）通过建造塔台模型的活动，你对做好一项工程又有了哪些新的认识？（研讨2）假如学校再组织开展一项工程活动，你会怎样做？ 将你的塔台根据设计后的方案进行改进加工吧拓展 THANKS