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语文学习的基本方法和基本规律 语文学习的基本方法：听说读写背 这五个字家长们多多少少都了解，下面来讲一下具体都是哪些内容。 听 听的目标是“积累知识”和“培养语感二 听的形式有： 1,听家长讲知识，自然科学知识、历史故事和社会学认知等，算是家教传承的一部分。 2,听名家的历史故事、名著讲解等，可以激发兴趣，从而对语文感兴趣。不过这里要注意，听书只能作为阅读的配菜，千万不可以用零食代替正餐。 说 说的目的是锻炼语言组织的能力，要能够有序地组织自己的语言。 1,组织语言的时候，句子之间的语义要连贯，要体现前后的逻辑关系，不能毫无章法地说。 2,说的语言要尽量达到流畅生动，能够准确传达自己的思考。 3,家长平时要鼓励孩子课堂上多发言，多跟其他同学交流，这是“说”的很重要的锻炼机会。 读 读是语文学习中的重要一环，可以朗读，也可以默读。 1,朗读能力好的孩子，语文能力不会差。在朗读中要能做到准确的断词断句，不漏字不重复，对阅读能力是个不低的要求。尤其是语文课本上的课文，要多读、好好读。 2,有感情的朗读对做阅读理解题非常有好处，可以体会作者写文章的条理和心情。 写 写，是语文综合能力的体现。语文的学习，最终的效果要体现在“写”上面。 1,词汇量是写作的基础。用词准确生动是好文章的基础，在低龄阶段要多注重词汇量的积累，高龄阶段要去学习推敲用词质量的改变。 2,可以多写写随笔，不一定要成篇，写一个段落也可以。可以随时写下自己的所见所闻所思所想，既是锻炼，也是应试作文的素材库。 3,篇章是由段落有机构成的。同时要考虑叙述顺序和表达效果，过过渡和承接，欲扬先抑等等。小学生不需要一开始就写整篇文章,要先解决段落的问题。对段落的认知和把握能力不够，写出来的最终都是老三段套路文章。 背 1,要尽量通过理解来记忆背诵，而不是死记硬背。 2,背诵可以提升孩子的语感，语感差的孩子学习语文进步很慢。多多背诵是一个很好的方式，精读读到成诵，是最好的。写句子主要通过提高语感来实现的。语感的问题很难改善，一周一次两小时送到名师那里，老师也没有办法解决，还是要靠自己平时多读多背。 语文学习的基本规律 语文学习是从简单的文字学习到有深度的阅读和理解的进阶，通过理解融合和消化，最后呈现出来的是写作能力。 学习语文的最基本规律：字-词-句-段-篇。语文教材的编排和不同年级的要求，都是按照这个规律来进阶。 在小学低年级要特别重视字词句的基本训练，要特别重视语感的培养，这是未来十几年学习语文的基础。 三四年级的孩子要达到一定的阅读量和阅读面，要重视段落的写作和训练。 五六年级的孩子要重视篇章的结构，阅读要有质量，要专注于好的文字表达推敲，多读名家名篇，同时要有自己对文章深入的理解和思考。