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语文学习的基本方法和基本规律
语文学习的基本方法:听说读写背
这五个字家长们多多少少都了解,下面来讲一下具体都是哪些内容。
听
听的目标是“积累知识”和“培养语感二
听的形式有:
1,听家长讲知识,自然科学知识、历史故事和社会学认知等,算是家教传承的一部分。
2,听名家的历史故事、名著讲解等,可以激发兴趣,从而对语文感兴趣。不过这里要注意,听书只能作为阅读的配菜,千万不可以用零食代替正餐。
说
说的目的是锻炼语言组织的能力,要能够有序地组织自己的语言。
1,组织语言的时候,句子之间的语义要连贯,要体现前后的逻辑关系,不能毫无章法地说。
2,说的语言要尽量达到流畅生动,能够准确传达自己的思考。
3,家长平时要鼓励孩子课堂上多发言,多跟其他同学交流,这是“说”的很重要的锻炼机会。
读
读是语文学习中的重要一环,可以朗读,也可以默读。
1,朗读能力好的孩子,语文能力不会差。在朗读中要能做到准确的断词断句,不漏字不重复,对阅读能力是个不低的要求。尤其是语文课本上的课文,要多读、好好读。
2,有感情的朗读对做阅读理解题非常有好处,可以体会作者写文章的条理和心情。
写
写,是语文综合能力的体现。语文的学习,最终的效果要体现在“写”上面。
1,词汇量是写作的基础。用词准确生动是好文章的基础,在低龄阶段要多注重词汇量的积累,高龄阶段要去学习推敲用词质量的改变。
2,可以多写写随笔,不一定要成篇,写一个段落也可以。可以随时写下自己的所见所闻所思所想,既是锻炼,也是应试作文的素材库。
3,篇章是由段落有机构成的。同时要考虑叙述顺序和表达效果,过过渡和承接,欲扬先抑等等。小学生不需要一开始就写整篇文章,要先解决段落的问题。对段落的认知和把握能力不够,写出来的最终都是老三段套路文章。
背
1,要尽量通过理解来记忆背诵,而不是死记硬背。
2,背诵可以提升孩子的语感,语感差的孩子学习语文进步很慢。多多背诵是一个很好的方式,精读读到成诵,是最好的。写句子主要通过提高语感来实现的。语感的问题很难改善,一周一次两小时送到名师那里,老师也没有办法解决,还是要靠自己平时多读多背。
语文学习的基本规律
语文学习是从简单的文字学习到有深度的阅读和理解的进阶,通过理解融合和消化,最后呈现出来的是写作能力。
学习语文的最基本规律:字-词-句-段-篇。语文教材的编排和不同年级的要求,都是按照这个规律来进阶。
在小学低年级要特别重视字词句的基本训练,要特别重视语感的培养,这是未来十几年学习语文的基础。
三四年级的孩子要达到一定的阅读量和阅读面,要重视段落的写作和训练。
五六年级的孩子要重视篇章的结构,阅读要有质量,要专注于好的文字表达推敲,多读名家名篇,同时要有自己对文章深入的理解和思考。
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