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高考试题的分类研究
可以从三个角度进行高考试题的分类:
1、从题型的角度进行分类
各个学科题型的功能不尽相同,这些已有明确的要求。
当然,这轮高考改革中正在逐步推出新的题型。
总的方向是减少客观性试题,增加主观性试题。
2、从能力要求上,高考试题可分为三大类
第一类:涉及记忆能力的试题。
考核的是知识的储存和联系。这部分试题占整卷的比例逐年下降。
第二类:基本方法和基本思想的掌握和应用。
这部分试题是当前的考核重点,所占比重最大。
第三类:相关能力的发挥。
包括阅读理解能力、思维能力、应用能力、探索能力、创新能力、
实验能力等等。这部分试题的比例逐年上升。
3、从针对考生对象而言,高考试题分为四大类:
第一类:送分题。该类题不一定是小题,还包括一些综合题或大题中的某些小问。
第二类:中档题。主要是方法、技巧性的试题。要求能够进分数线的考生都能较好地完成。
第三类:高档题。主要是思维、综合、创新、开放性的试题。拉开进分数线后的考生的距离,基本上是重点与非重点的区别。
第四类:潜能题。是为那些有潜能、思维灵活的学生准备的。不仅包括压轴题,还包括一些闪光点、亮点。
对这四类题的严格区分是按照多元统计中的因素分析法得出的,在我们的实际操作中,可以以得分点基本单位进行划分,再粗一点,可以以小问基本单位进行划分。
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