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创新实践（2）教学大纲 课程名称：创新实践（2） 课程编号学时/学分：2 周/2.0 开课学期：7 适用专业：材料成型及控制工程 课程类型：集中实践性教学 一、实习的目的和任务 目的：通过本实践环节学习，以相关课程知识为基础，结合 CDIO 工程教育理念和创新实践课题，培养学生的综合能力，引导学生养成实事求是、科学严谨的学习态度和工作作风，最终提升学生的综合竞争力。 任务：融合已学过课程的知识，了解创新思维与创新方法，掌握所开展课题的相关知识、研究方法、实践技能等，对今后开展课题研究有一个初步的认识。 二、实习的基本要求 知识要求：以课题为主线，了解课题的背景、研究意义、研究方法、课题目标等，了解与课题相关的产品设计、模具设计、材料制备与工艺等知识，掌握相应的知识、软件应用技能、仪器设备和加工设备操作技能等。 能力要求：了解熟悉信息检索与综合应用能力，能够提出与课题相关的一般性问题，针对问题进行分析，能学习课题所需的新知识、动手实践和技术开发与试验研究技能，并最终将问题予以解决，撰写实习报告等。 素质要求：培养学生观察、思考、操作能力，适应工作实际环境的能力，并具有团队协作能力、组织协调、文字表达能力等。 三、实习的内容和时间安排 在修完专业基础核心课程和材料成型与模具设计类等课程基础上，根据指导教师安排，完成产品及模具设计与制造、新材料新工艺研究或自选课题的任务。 产品及模具设计与制造类课题 产品设计（开发） 在完成专业基础核心课程的基础上，通过对生活观察和市场调研，提出具有一定创意或实用价值的产品。结合 3D 数据扫描技术、逆向设计、CAD 技术等先进设计技术和创新方法，进行产品策划、概念设计、外观设计、结构设计，直至电路设计、软件设计等，也可针对创新实践（1）所得成果存在的不足进行完善、改进甚至重新设计。 根据产品的创新程度和技术新颖性，可推荐申请实用新型专利、发明专利甚至进行科技成果转化。 产品或模具制造——模具设计、制造与试模 在完成产品设计基础上，从中选择一个或多个零件（塑料件、冲压件或压铸件），对该 零件进行成形工艺性分析、制订工艺方案，完成相关类型的模具设计，制订模具零件加工工艺并完成零件制造，进行模具装配，选择成型设备，进行试模甚至试生产等。 产品及模具设计与制造类课题需完成产品设计（开发）、产品制作与试机（或模具设计、制造与试模）。 新材料新工艺类课题 根据指导教师安排，遴选创新实践选题、查阅资料、资料汇总与分析、制订实验方案、实验数据处理、确定专题报告（或论文）框架、完成专题报告（或论文）撰写等。 根据论文的层次及技术水平，可推荐在科技期刊上发表。 自选课题 学生可以根据自身特长、兴趣及职业规划等，初步拟定创新实践课题，经指导教师同意后，完成指导教师指定的课题任务。 对于 1、2 类课题，鼓励指导教师结合科研项目进行创新实践的安排与实施。根据课题情况和指导教师安排，可每生一题或多生一题。 若课题较大或产品较难时，可将创新实践（1）与创新实践（2）两个集中性实践教学环节相结合。 四、实习的内容和时间安排 创新实践（2）学时 2 周，分散在第 7 学期进行，具体时间由指导教师和学生协商安排。第一章 课题说明及任务布置（0.5 天） 内容：介绍创新实践集中实践性教学环节的性质与目的，对课题内容、要求、进度安排、分组情况等进行必要说明，布置任务。 第二章 课题实施（8 天） 内容：根据不同类型课题，制订具体的课题实施的内容及安排。 产品及模具设计与制造类课题：分析零件结构、选择加工方式、制订加工工艺、产品模型或工程样机加工、产品装配及精度分析、产品调试等。 新材料新工艺类课题：确定专题报告（或论文）框架、完成专题报告（或论文）撰写等。自选课题：完成指导教师指定的课题任务。 第三章 撰写论文或实践报告（1.5 天） 内容：根据不同类型课题，结合课题实施过程中获得的数据、结论、成果等，撰写论文或实践报告。 五、考核方式与评分办法或标准 创新性（30 创新性 （30 分） 成果质量 （30 分） 技术水平 （20 分） 学习态度 （20 分） 总评 （100 分） 建议课题结束时，安排答辩。通过答辩，不仅可以充分展示课题成果、发现不足，也可以促进同学间的交流互动；同时，进一步培养学生的语言表达能力、现场应变能力等。 六、说明 创新实践（1）是一个理论学习与课外实践、专业学习与学生科技创新活动相结合的教学环节，也是一个以教为主向以学为主、以课堂教学为主向课内外结合转变的教学环节，该教学环节宜采用研究性学习、参与式启发式教学、合作学习等教学形式进行。