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家庭教育系列讲座（1） 和谐家庭教育 常州市心理卫生中心 王瑞文 联系电话： 0519 – 8110488 1 第一页，共十二页。 我国当代家庭的 三大特征 2 第二页，共十二页。 特征一：爱与教失衡 3 第三页，共十二页。 特征二：希望与现实失调 现实状况 4 第四页，共十二页。 特征三：人生价值观失常 万般皆下品，唯有读书高 要做就做最好 人生只有成功才有意义 5 第五页，共十二页。 当代父母的三大困惑 孩子不爱父母！ 孩子不爱学习！ 孩子感到不幸福！ 6 第六页，共十二页。 怎么办？ 父母学习家庭教育是未来家庭教育的必由之路 7 第七页，共十二页。 哪种教育模式最好？ 成功教育 早期教育 赏识教育 挫折教育 感恩教育 快乐教育 传统教育 各种教育模式都是成功经验的总结，没有好坏之分，关键在于您的孩子适合采用那种方式进行教育。 针对不同个体、不同阶段、不同家庭背景，选择不同的教育模式，不迷信某一种教育模式，才是最合适的家庭教育。 8 第八页，共十二页。 孔子的“因人施教”事例 子路和冉有问孔子：“想做一件事，要不要马上去做？” 孔子对子路说：“有父兄在，不可以如此。” 对冉有却说：“可以去做。” 另一个学生公西华对此发生疑问。 孔子解释说：“冉有退缩，故鼓励其进取；子路则勇于进取，故使之知道有所退缩。” 9 第九页，共十二页。 孔子的“因才施教”事例 樊迟(较鲁钝)问仁。子曰：“爱人”。 司马牛(多言而躁)问仁。子曰：“仁者，其言也仞”。 仲弓(傲气)问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 颜渊(德行很高)问仁。子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 10 第十页，共十二页。 和谐家教观 和谐教育是一种协调和兼顾社会需求、家庭期望及个人理想，并因人、因才、因时施教的教育模式。 11 第十一页，共十二页。 和谐家教歌（家教五字经） 和谐是法宝，家教不可少；教育忌浮躁，同心创美好。 孩子像树苗，浇灌要有道；营养须适度，心灵更重要。 切勿拔和剪，莫要疑和包；不能贬和抗，最忌压和抛。 家教如航行，父母领航跑；迷雾要看清，风浪不弯腰。 教儿有雄心，明天堪憧憬；教儿有恒心，能干大事情。 教儿有爱心，人人皆可亲；教儿有孝心，家和人安宁。 教儿有诚心，坦荡邪难侵；教儿有信心，循规蹈矩行。 教儿有常心，荣辱皆不惊；教儿有耐心，心情稳且定。 教儿有开心，趣广人高兴；教儿有宽心，容人万事轻。 十心归一心，全家要齐心；和谐享天伦，天下保太平。 12 第十二页，共十二页。