《信息检索与运用》课件 第二章 检索之旅必备的“粮草”---走进信息源.pptx

第二章包罗万象的互联网络——网络信息资源检索章前导读 信息源是指信息的来源，它不仅是信息检索的对象，也是信息检索的渠道和工具。不断寻找、发现和利用对自己的生活、工作、学习与研究有用的信息源，对每个人来说都是十分有益的。 本章首先介绍信息源的概念和分类，然后介绍图书馆服务和网络上的信息源，以便大家对常用的信息源有一个大致的认识。后续的检索活动都是基于信息源而展开，因此了解信息源是非常关键的前置环节。学习目标 知识目标了解信息源的基础概念与分类了解图书馆的类型与服务项目了解网络信息源的特点与类型学习目标 能力目标能够从图书馆借阅需要的文献资料能够从互联网上下载需要的信息资源学习目标 德育目标认识图书馆、走进图书馆，培养阅读习惯，提高获取专业知识的能力能够结合学科专业方向，构建并积极利用自己的信息源引导案例“红途”平台内测，上海红色文化资源“一站共享“ 2021年5月13日，上海市红色文化资源信息应用平台“红途”内测启动活动在上海世博会博物馆举行（见图2-1），这标志着上海红色文化资源数字化转型迈出实质性步伐。……目前，在上海市各爱国主义教育基地的支持参与下，“红途”平台项目建设进展顺利。内测启动后，后期还将举行线下体验活动，举办“看红馆·学党史·走红途”系列党史学习体验活动，并推出“红途·城市阅读”精品线路和“红途·青春讲堂”活动体验，邀请公众一起踏上“红途”之旅。图2-1 “红途”平台内测启动仪式 请思考：“红途”平台提供的红色文化资源信息服务在日常生活中有哪些应用场景？“红途”平台属于什么类型的信息源？目 1信息源概述2图书馆简介录3互联网信息源第一节信息源概述一、信息源的概念 信息源是信息的来源，它的内涵十分丰富，不仅包括各种信息载体，也包括各种信息机构；不仅包括各种印刷型信息载体，也包括网络、光盘等非印刷型信息载体；不仅包括各种信息存储和信息传递机构，也包括各种信息生产机构。所以，联合国教科文组织出版的《文献术语》将信息源定义为“个人为满足其信息需要而获得信息的来源”。一切产生、存储、加工、传播信息的源泉都可以视为信息源。一、信息源的概念课堂讨论 在学习过程中，大家经常从哪些地方获取专业知识？在日常生活中，大家又是从哪里获取信息和资讯呢？请大家把答案填写在表2-1中，然后互相看一看，哪些信息源是大家最常用的，它们有哪些特点。场景信息源专业学习过程图书馆、 日常生活过程抖音、微信推送、 表2-1 学习和生活中的信息源二、信息源的特征信息源的特征有积累性、复杂性、再生性和共享性，如图2-2所示。积累性：由于信息的存在需要以物质介质为载体，因此人们可以用物质的手段搜集、整理和积累信息，使得人类所创造的知识、文化和技术可以不断地延续和发展。12复杂性：信息的来源非常多样，所以信息源载体的形态具有复杂性。3再生性：信息源不会被使用者消耗掉，反而会产生“增值现象”。图2-2 信息源的特征共享性：信息源并非为某一个接受者所独享，它是一种公共资源，可以传播。共享性是信息源传递信息的第一要素。4三、信息源的分类 广义的信息源包括人们获取信息的一切来源，按照信息的存在方式来划分，主要包括口语信息源、体语信息源、实物信息源和文献信息源，具体如表2-2所示。类型形 式示 例口语信息源交谈、授课、讨论等口头形式教师在课堂上授课，介绍古代史体语信息源手势、表情、姿势等肢体语言远处的朋友与你挥手道别实物信息源模型、样品、雕塑等实物物品唐代陶俑文物展示了千年前中国人的着装风格文献信息源以文字、图形、符号、音频、视频等方式记录在各种载体上的知识和信息科技论文、图书、期刊表2-2 按照信息的存在方式划分的信息源类型三、信息源的分类 狭义的信息源仅指转变为文献的信息。当前人们进行信息检索时，绝大多数情况下是来自学习和工作的信息需求，主要是对文献信息源进行检索。因此，本书对文献信息源的分类进行展开介绍，如图2-3所示。图2-3 文献信息源的详细分类三、信息源的分类（一）按照文献的载体形式划分纸质型文献1 纸质型文献是指以纸张为载体，用书写或印刷等方式记录知识的文献形式。纸质型文献最早出现在中国，其后逐渐在世界各地传播和应用。人们常用的纸质型文献主要是各类印刷出版物，如图书、期刊等。缩微型文献2 缩微型文献是指将一些很难保存、基本没有复本的文献通过胶卷保存下来。例如，新中国成立前出版的《大公报》上海版，查阅该文献要通过专门的机器投影到屏幕上，如图2-4所示。图2-4 缩微型文献三、信息源的分类声像型文献3 声像型文献是指利用录音、录像等技术，直接记录声音信息和图像信息的文献形式，包括唱片、幻灯片、录音带、录像带、影片等。声像型文献最初是作为娱乐活动或课堂教学的补充而使用的。电子型文献4 电子型文献又称电子出版物，是指以数字代码方式将图、文、