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编号:
甘肃省教育科学规划课题
课题申请·评审书
课 题 名 称:初中物理实验教学改革研究
选 题 依 据:课题指南―××
课 题 负 责 人:林世宇
负责人所在单位: 甘肃省××学校
填 表 日 期: 2022年3月8日
甘肃省教育科学规划课题办公室
2022年3月制
填写数据表注意事项
1.课题名称。应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号);
2.选题依据。必须填写“课题指南序号”;
3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的,不得申请;
4.课题类别。请选项填写,限报重点课题或一般课题1项;
5.研究类型。请选项填写,限报基础研究或应用研究或综合研究1项;
6.工作单位。按单位和部门公章全称填写;
7.联系电话。必须填写课题负责人的电话号码;
8.主要参加者。必须真正参加本课题研究工作,不含课题负责人,不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员;
9.预期成果。系指预期取得的最终研究成果形式,如专著、译著、研究论文、研究报告、工具书和其他。请选项填写,最多选报5项,其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。
一、数据表
课题名称
初中物理实验教学改革研究
选题依据
课题指南--17
课题类别
A.
重点课题
B.
一般课题
研究类型
A.
应用研究
B.
综合研究
负责人
姓 名
林世宇
性别
女
民族
汉
出生年月
19**年9月
行政职务
主任
专业职务
副教授
研究专长
学生管理
最后学历
本科
最后学位
学士
工作单位
甘肃省××学校
电子信箱
109919***@
通讯地址
甘肃省江汉市汉江大道8号
邮政编码
123456
身份证号
129004****0910008X
手机号码**
主
要
参
加
者
姓名
出生年月
专业职务
研究专长
学历
工作单位
本人签名
顾钟仁
1967.01
副教授
教育理论
硕士
教科院
王璟
1982.02
高校讲师
课程思政
本科
甘肃省××学校
曹晓晶
1973.11
副教授
教育管理
本科
甘肃省××学校
陈俊
1971.12
副教授
思政教育
本硕士
甘肃省××学校
方玉婷
1976.09
副教授
智慧校园
本科
甘肃省××学校
刘国凯
1976.06
教授
教育信息化
硕士
甘肃省××学校
王耀辉
1970.07
副教授
思政教育
本科
甘肃省××学校
预期最终成果
(必含研究报告和研究论文 )
研究报告、论文
单位配套经费
(单位:万元)
2
预计完成时间
2023.12.30
二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
排序
成果形式及级别
批准或发表单位
完成时间
职业教育信息化的现状与发展趋势
4
课题
国家级
中华职业教育社
2017.03
黄炎培职业教育思想的现代价值研究
2
课题
省级
甘肃省中华职业教育社
2017.03
CRP(校园资源计划)系统建设与应用
2
课题
省级
甘肃省科学技术厅
2017.06
试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策
独撰
论文
省级
兰州教育学院学报
2016.11
网络文化环境下高职院校思想政治工作的开展策略探析
独撰
论文
省级
现代职业教育
2016.07
高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析
独撰
论文
省级
求知导刊
2016.12
如何在高职思政课教学中融入职业素质教育
独撰
论文
省级
新校园
2017.04
备注:成果包含论文、著作、课题、成果奖和专利等。
三、课题设计论证
·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;
·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点;
·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。(限3000字内)
初中物理实验教学 研究
第一篇
一、合作学习在初中物理实验教学 中应用的必要性
1.从学生角度分析
由于物理学涉及的范围较广,很多学生在学习物理知识前,可从生活中获得相关的知识,一般称之为前科学概念。尽管前科学概念能够帮助学生更好地掌握物理学知识,但其中也存在许多错误的成分,这会影响到学生科学物理概念的建立。因此,如何将前科学概念向正确的科学概念转化要求采用有效的教学活动。
2.从传统教学方式角度分析
传统物理实验教学中,学生很少表达自己的观念,使教师无法真正了解学生掌握知识的情况。而在合作学习方式下,学生能够在小组中进行交流互动,加上教师的从旁指导,使学生能够形成科学的物理概念。例如,在学习电流方面知识时,很多学生的认识局限在:电流会通过电线从电池的一端流向灯泡附近,从而使灯泡被点亮,并消耗流过来的电。对这种情况,采用小组合作实验的方式,将两盏同样的灯进行串联,通过对发光情况的观察以及电流表的使用,对不
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