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《拉德斯基进行曲》导学设计
设计 审核 第 课时；总序第 课时
学习目标：
1. 知识与技能：能认真听赏管弦乐《拉德斯基进行曲》，能够听辨乐曲的主题。
2、过程与方法：能专注聆听歌曲，利用图形谱、律动、体验、探究等方法，欣赏音乐。
学习重难点：1、认真聆听管弦乐曲《拉德斯基进行曲》，让学生用参与体验的形式，感受作品
的风格特点。
2、在了解作品的风格特点后，能分辨乐曲的主题形象。
学 学习活动指导
学习活动预设
习 与调整
《拉德斯基进行曲》
教学过程：
1、谈话导入，激发兴趣：
老师哼唱一段旋律，问学生对旋律熟悉不熟悉？（师用“啦”哼唱乐曲的引
子和第一部分 A 段 a 主题。）
2、随乐律动，感受音乐：
音乐播放《拉德斯基进行曲》的 A 段 a 主题，让学生跟着老师随音乐进行律
动，并体验音乐的情绪是怎么样的？
3、听赏乐曲：
①听赏 A 主题：
完整听《拉德斯基进行曲》A 主题，跟随老师边听边画乐曲的图形谱。（在
学生对作品有了一些了解以后，进行细听，通过图形谱的结合辅助学生对音
乐的聆听，帮助学生加深对 A 主题的印象。）
②听赏 B 主题：
跟着老师随着图形谱聆听 B 段主题旋律，感受 B 段音乐，并与刚才听到的 A
段音乐形成对比。（结合图形谱，让学生在感受B 段音乐的同时，发现 B 段
中a 主题的变化，与A 段形成对比，并且发现 B 段的 b 主题材料就来自于 a
主题。）
③完整聆听：总体聆听一遍 《拉德斯基进行曲》，学生自己跟着音乐结合图
形谱，思考一下乐曲的结构以及乐曲的风格。
4、知识拓展，参与实践：
知识拓展：结合《拉德斯基进行曲》，让学生说说进行曲的特点。
进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音
乐。
进行曲特点：节奏清晰、结构方整、常用偶拍子。
进行曲类型：“军队进行曲”、“婚礼进行曲”、“葬礼进行曲”、“庆典
进行曲”、“凯旋进行曲”等。
拓展实践：进行曲在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的特点，
适合不同的场合。
5、在合唱版的《拉德斯基进行曲》中结束本课。
6、教学反思
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