外研版小学英语六年级下册全册教案.docx

外研版小学英语六年级下册 全册教案设计 Module1 Unit1 【内容来源】外研版三起点 六下Module1 Unit1 【主 题】I want a hot dog, please. 【课 时】此按单元写，教师可根据实际情况划分课时 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、读、写单词look；听、说、认读单词cola, cent, enjoy, dollar, cashier, careful和词组Be careful。 2. 听、说、读、写句子What do you want ? I want a hot dog, please.和How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. （二）能力目标(Ability aims) 1. 能够询问他人想要什么并回答各种食品的名称。 2. 能够对物品的价格进行提问并回答。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 听、说、读、写单词look。 2. 运用What do you want ? I want…询问他人想要什么并回答各种食品的名称。 （二）难点(Difficulties) 美元和人民币的英文表达的区别。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候，欢迎学生返校。 2. 教师在课件上出示以前学过的食物、饮料类图片，学生说出相应的单词。 参考单词：hot dog, hamburger, sandwich, sausage, bread, meat, fish, egg, coffee. 3. 鼓励学生运用句型I like…谈论自己喜欢的食物或饮料。 师生运用学过的句型Do you want …?/Do you like …? 进行简单的对话。 Step 2：Presentation 1. Look, listen and say. (1) 通过Free talk中谈论学生想要什么引出本部分内容。 (2) 教师播放Module1 Unit1活动1课文录音，学生认真听。 (3) 学生齐读一遍对话中内容；同桌分角色对话。 2. Listen, read and act out. (1) 呈现重点单词及句型 ① 教师在课件上出示麦当劳店内图片，创设场景：现在我们来到了美国的一家麦当劳，老师是收银员，学生为顾客。 ② 教师在课件上出示汉堡包、三明治、薯条、可乐、热狗图片并标上价格，教师用What do you want? 询问学生想要什么，引导学生用I want ….回答。并提醒学生询问价格，教师来回答：It’s … dollars and … cents。（cashier, cola, dollar, cent为新词，教师需讲解其意思并注意学生的发音）教师可多问几名学生。 ③ 教师在课件上呈现重点句型： What do you want? I want …. How much is it? It’s … dollars and … cents. 同桌之间一人扮演收银员，一人扮演顾客，进行简单对话对话。 (2) 呈现课文 ① 教师播放Module1 Unit1活动2课文录音，学生初步感知课文，回答问题： Who are talking? Where are they? ② 教师再次播放课文录音，学生填下列表格。 Food Drink Daming Simon Simon’s dad Money ③ 教师播放课文动画，学生跟读，并画出重点句子。教师注意学生新词look, enjoy, careful, be careful的发音。 = 4 \* GB3 ④ 教师播放课文录音，学生逐句仿读。 Step 3: Practice 1. 学生四人一组，分角色对话；教师可挑4组同学上台表演。 2. Listen and say. (1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。 (2) 教师再次播放录音，学生跟读。 (3) 教师出示冰激凌、汉堡包、鸡腿、三明治、面包、咖啡、可乐图片及价格，同桌两人仿照课本中的对话，进行简单的对话。 注意提醒学生： dollar是可数名词，前面的数词为1时，用原形；前面的数词大于等于2时，dollar后要加s；yuan是不可数名词，不论前面的数词是几，yuan后都不能加s。 3. Practice. (1) 学生观察图片，仿照例句写上正确的答语。 (2) 同桌之间进行对话；教师可挑5组学生上台表演。 Step 4: Consolida