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幼儿园中班做做玩玩《花》教案及反思
活动目标:
1.运用剪刀、纸杯完成花的造型。
2.了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。 3.操作时将用过的物品有序摆放,注意保持桌面的清洁。 4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5.感受作品的美感。活动准备: 1.各种花的图片 、教师范例。 2.纸杯若干、剪刀、蜡笔。活动过程: 一、开始部分 引导幼儿观察花的图片,感受色彩和形态的美丽与独特。 教师:这么多的花,你喜欢吗?如果你在花丛中会有什么样的感觉? 这些花都一样吗?有没有特别的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同? 二、基本部分 1.教师出示做好的纸杯花,幼儿在观察的基础上,推测纸杯花的制作过程,老师出示范例,引起孩子的兴趣。 (1)小朋友,你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗?仔细看一看。原来是用纸杯作的,今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。 (2) 纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的? (3) 讨论制作的步骤 老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线,一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后,将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色,并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。 2. 教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态。 师: (1)谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣? (2)三角形的花瓣又怎样剪? (3)怎样把纸杯花变得更加漂亮? 3.幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花,教师进行巡视。三、结束部分 1.展示作品 师: (1)你最喜欢哪一朵花?你觉得谁的花最有创意? (2)你觉得自己最大的进步在哪里? 2.将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。教学反思: 一个小小的不起眼的纸杯,在孩子们的小手下,慢慢的变成了漂亮的纸杯花了,孩子们被自己的小花陶醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣,好认真。充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。
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