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《同类项》说课稿
一、教材分析:
1、教材所处的地位及作用:
本节内容是人教版数学七年级上册第二章第二节的内容,是学生进入初中阶段后,在学习了用字母表示数,单项式、多项式以及有理数运算的基础上,对同类项的探索、研究。同类项是从数字运算到代数运算的转折点,是以后继续学习整式运算的奠基知识,也是以后学习解方程、解不等式的基础。因此,这节课具有承上启下的作用。
2、学情分析:
从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展;
从认知状况来说,同学们在日常生活中已经有了分类的意识,学生在此之前已经学习了代数式,这为顺利完成本节课的教学任务打下
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