- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE / NUMPAGES
Unit 2It’s a black dog.
一、教学目标
知识与能力目标:
(1) 掌握三种动物的英语名称:dog, cat, cap.
(2) 能用英文描述身边物品的颜色。
情感态度:培养学生学习英语的兴趣,认真观察的能力。
二、教学重点及难点:It’s a black dog. It’s a red cat. It’s a yellow cap.
三、、课前准备:挂图、图片、单词卡片、录音机、自制的Panpan的头饰。
四、教学过程
Step1. Warming up
Greeting.
老师拿出课前准备好的图片(包括红、蓝、黄、绿和黑)复习上节课的内容。
Step2. Presentation and practice
老师拿出事先准备好的一些图片(包括猫、狗、帽子)各两张(黑白的一张,有彩色的一张)。例如:老师拿出画有黑白小狗的图片,向全班提问说:“What’s this?(有必要可用中文重复)”如果有学生会说单词“dog”;请他来当“小老师”带领全班练习。如有必要老师可帮忙,以同样的方法教授单词 “cat, cap”。练习过后,老师可向全班提问:“What color is the dog\cat\cap?”引导学生猜测,学生猜测几次后,老师拿出准备好画有颜色的狗、猫、帽子的图片,引导学生说出“Blue. It’s a blue dog. Green. It’s a green cat. Yellow. It’s a yellow cap. ”
请学生拿出自己上节课后画的图片,逐一展示给全班同学看并做介绍。老师要适时提供帮助。
Step3. Teaching for text.
1. 老师挂出本课挂图,出示Panpande头饰,播放课文录音,请学生边看图边听,两遍过后请学生总结Panpan变了哪些魔术,同时老师出示相应的图片(黑狗、蓝狗;红猫、绿猫;黄帽子、红帽子)。
2. 再放录音,请学生跟读,其后学生以小组为单位练习朗读课文,小组展示时,鼓励学生背诵课文。然后邀请个别学生戴上Panpan头饰,拿着老师事先准备好的图片上前为全班表演魔术。
Step4.Consolidation and extention
Game1:完成ABunit2练习1,首先请学生识别练习中物品和动物,然后请他们拿出准备好的彩笔,根据录音给物品和动物涂颜色,完成后请单个学生上前介绍他涂的物品和动物的名称和颜色(例如:It’s a blue desk.等等),全班一起来判断他的答案是否正确,如不正确再听录音,全班来订正。
Game2:老师将首先准备好的各种颜色的小猫、小狗和小鸟的面具分发给学生,请他们仿照下面例子进行对话表演:
A: Good morning. What’s your name?
B: My name’s Lele, I’m a black dog.
C: My name’s Mimi. I’m a yellow cat.
D: My name’s Tweet-tweet. I’m a blue bird.
Step5. Summary
利用图片说一说句子:It’s a black dog. It’s a blue dog. It’s a red cat. It’s a green cat.
It’s a yellow cap. It’s a red cap.
Step6. Homework
背诵课文。
拿着自己喜欢的物品,用英语向家人介绍其名称和颜色。
Step7. blackboard design
Module4 Unit2
dog It’s a black dog.
cat It’s a red cat.
cap It’s a yellow cap.
文档评论(0)