外研社三年级英语上册M8U2教案.doc

PAGE / NUMPAGES Unit 2Where’s the cat? ?教学目标： ??1、知识目标：通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。 ??2、能力目标：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。 ??3、情感目标：培养学生团结合作的意识。 教学重点： 掌握表示方位介词in的用法及Where句型。 教学难点： 如何在实际中灵活运用本课句型。 教具准备： 1.单词卡片?(where, in , bag, red, yellow, blue, green, black ) 2.?实物：?pen, pencil, yellow bag, red bag, green bag, 教学过程： ??Step 1: Warm up and revision ??1) Greeting with students ??T : Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Ao. ??T : How are you? S: I’m fine. Thank you. ??T: You are welcome. ??T: What’s your name? S1: My name is?×× ??T: How old are you? S2: I’m?× ???2) revision: ??T:（出示一个圣诞树）What color? ??S: It’s …. ??T:?今天老师给大家带来了许多present，I put them in it.(课件)你们知道是什么吗？Do you know???S: I don’t know. ??T:不知道你们可以猜一猜。不过在猜的时候我们可要用上这个句子来表示自己的猜测和疑问。（板书：Is it a …） ??S: Is it a pen? (Is it a pencil?) ??T: No, it isn’t.(Yes, it is.) ??Step2: Presentation ??1）、Teach the new word :bag（袋子） ??T: (出示一个实物yellow bag) What’s this??（板书bag） ??Bag可以翻译成书包，也可翻译成袋子。 ??朗读bag bag?袋子 ??2）、look and say(课件依次出现yellow bag green bag red bag blue bag) ??T: What’s this? S: It’s a yellow bag.?（并板书yellow green） ??3）、Teach the new word :?“in” ??T：（出示一个实物green bag）what’s this? ??S：It’s a green bag. ??T: What’s in the green bag?(板书：in the)你们知道in?是什么意思吗？Do you know? ??S：I don’t know. ??朗读in in?在里面(配上节奏和动作) ??朗读in the yellow bag in the green bag ??T: What’s in the green bag? Please guess! ??S: Is it a cat? (Is it a dog?) ??T: No, It isn’t.?还有谁要来猜？(Yes, It is.) ??4）、Teach the new word：”?Where”?and the new sentences:?“Is it in the yellow bag?” T: Good job! Now I have two bags in different colors and a pen. Close your eyes ??( put the pen in the green bag.) ??T: Look , the pen is missing . Where’s the pen? ??你们知道Where?是什么意思吗？Do you know? ??S: I don’t know. ??朗读Where Where?在哪里（边读边配上相应的动作）。 ??齐读：where’s the pen? ??要猜where’s the pen??要用上这个句子Is it in the yellow bag?(板书Is it) ??齐读新句型：Is it in the yellow/green/red/black bag? ??T: Where’s the pen? ??S: Is it in the yellow bag? ??T: No, i