部编版语文六年级下册第二单元 写作品梗概 写作专题课件.pptx

部编版语文六年级下册单元写作专题; 拿到一本书，展开书的扉页，就像开启一段新的旅程，去赴一场不见不散的心灵之约。 阅读中，我们感受着春天的气息，享受着智慧的阳光。书中栩栩如生的人物形象，曲折紧张 的故事情节，都让我们牵挂，让我们难忘。 ; 读书已经成为我们生活的一部分。在很多场合，大家会推荐、交流好书，怎样才能 把自己喜欢的书介绍给大家呢？ 让我们看看今天的任务吧！ ;; 对书的内容进行概括，用简练的语言介绍一本书。;; 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温写的长篇小说，描写了少年汤姆和他的小伙伴们的冒险故事。在写梗概时，我想按照五次历险，抓住历险的起因、经过、结果来概述，在连接故事的几部分内容时，可以通过主人公的情绪变化来连接，让过渡更加自然。; 《神秘岛》是法国科幻小说家儒勒· 凡尔纳创作的长篇小说，我想先交代事件发生的 背景，接下来按事情发展的顺序介绍五人在岛上的生活情况，最后交代故事的结局。五人 在岛上的生活是梗概的重点。 ; 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 （选自《鲁滨逊漂流记（节选）》梗概）;请把以下文段的主要内容提炼出来，然后合并成一段话。; 很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 （选自《鲁滨逊漂流记（节选）》梗概）;下面是对《汤姆· 索亚历险记》部分内容的概括，意思表达不是很连贯，你认为应该补充哪 些内容，才能让语意更清楚？ ;一本男孩子必读的书（节选） ; 若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。 又过了好几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。他和“星期 五”终于得到了离开孤岛的机会。 （本文作者：杨红樱）;写好梗概，要注意以下方面： 1．读懂内容，把握脉络。交代主人公的身份，围绕主要人物发生了哪些事，事件的起因、经过、结果分别是怎样的。 2．筛选概括，合并成段。保留主要人物所做的与故事情节发展相关的内容；次要情节简要概括；与故事情节发展关系不大的内容适当删除。 3．锤炼语言，连贯表达。连接故事的几部分内容时，可以借用表示时间变化的词，可以加入衔接前后情节的词句，可以用关联词，使过渡自然，表达连贯。;《童年》梗概;朋友。可是 在一次意外事件中，小茨冈死去了，这对阿廖沙的打击很大。 他还遇到了第三个令他快乐的人——“好事儿”，“好事儿”渊博 的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷。 阿廖沙的母亲离家出走两年多突然回来了——可怜、善良、好强的 不幸女人回到了儿子和父母的身边。于是新的“家庭”战争又开始了…… 特别是外祖父因母亲的婚姻问题闹得最凶，还无故把外祖母打伤了。; 此后，外祖父又因为一些事而变得沉默寡言，这时母亲变坚强了， 俨然成了家里的主人。母亲经常遭继父毒打。外祖父和外祖母也分开生活 了。生活的艰辛加之外祖父的吝啬无情，阿廖沙只能靠捡垃圾为生。 最后，母亲死了，他走向人间。;《童年》梗概;祖父毒打晕死过去，并因此害了一场大病。他母亲也因忍受不了这种屈辱和痛苦的生活而离家出走了。年迈的外祖母是他唯一的依靠，在她那里阿廖沙才能感受到一丝温暖，一丝快乐。 善良、勤劳、能干的小茨冈是这里第二个令阿廖沙快乐的人。可是在一次意外事件中， 好朋友小茨冈死去了，阿廖沙深受打击。 不久后，他遇到了第三个令他快乐的人——“好事儿”，“好事儿”渊博的知识和对科学的热爱令阿廖沙深深着迷。但“好事儿”做的那些科学实验大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父就轰走了“好事儿”。;往后好长一段时间都是由爱讲故事的彼得叔叔来填补着阿廖沙受伤的心灵。期间，阿廖沙结识了三位少爷，他们给阿廖沙带来些许快乐。 后来，阿廖沙离家出走两年多的母亲突然回来了，开