幼儿园大班数学上册精品教学课件集.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三 我的邻居小熊、小兔、小猫、小狗、小老鼠分别住在哪里？ 我住4楼2号 5楼2号 4楼3号 3楼4号 2楼2号 1楼3号 四 能否在游戏中根据位置找出某个物体的确切位置，并能进行记录，进一步理解横竖坐标的概念。 课程结束 * 《左和右》 大班·数学 上册 01 02 教学目标 能用完整的语言清楚地描述： 我的左边是 , 我的右边是 。 02 尝试以自我为中心区分左右，进一步提高空间方位感知能力。 01 左 右 猜一猜 01 一棵小树五个杈， 不长树叶不开花。 能算会写还会画， 天天干活不说话。 谜底 01 02 1 2 3 4 02 哪只是右手？哪只是左手？照着影子做一做。 02 你做对了吗？来看看正确的结果跟你猜得一样吗？ 左 右 左 右 02 想一想 我们身体还有哪些部位也是分左右的呢？ 找不同1 03 哪些小朋友和老师做的一样？ 听口令做动作 03 找不同2 教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手。让幼儿体验面对面站着，再次体会左右的不同。 04 伸出你的左手，伸出你的右手; 耸耸你的左肩，耸耸你的右肩; 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚; 左手摸左耳，右手摸右耳; 左手摸右耳，右手摸左耳； 左手拍左腿、右手拍右腿。 听口令做动作 04 小结 看图区分左右 走 的路可以回家。 左边 看图区分左右 最左边是 ，最右边是 。 老虎的左边是 ，老虎的右边是 。 练习 05 说说你的左右两边分别有什么？ 你左边坐着谁？你右边坐着谁？ 课程结束 * * * * * * * * * 2 3 4 5 6 7 谢谢观看 * 小狗的好朋友 大班数学 大班·数学 上册 在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。 理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 通过游戏能感知空间方位，提高思维的灵活性。 活动目标 Part 01 复习以自我为中心区分左右 儿歌做游戏 我伸出右脚去，我收回右脚来。 我伸出左脚踩一踩，左脚收回来。 我伸出右手去，我收回右手来。 我伸出左手摆一摆，左手收回来。 Part 02 初步了解以客体为中心区分左右 这是谁？它要和它的 好朋友去郊游。我们一起去看看它和它的好朋友们。 小狗的左边是 ，右边是 。 小狗背对大家 小狗面对大家 现在，小狗的左边是 ，右边是 。 部分幼儿排成一排，与座位上的幼儿相互玩游戏，说：“XXX的左边是谁？右边是谁？” 融入体验 正对着我们的事物的左边和我们自己的左右是相反的，当事物和我们面对面时，他的左边就是我们的右边。 Part 03 练习时间 3 小狗的左边有几个小动物？右边有几个小动物？ 2 1 1 2 3 小狗左边第二个好朋友是 。小狗右边第三个好朋友是 。 3 2 1 1 2 3 延伸活动 1、请完成练习的孩子来表演游戏。 2、一部分孩子站成一排扮演小动物，一部分孩子来找动物。 课程结束 * 找一找 大班·数学 上册 正确理解横行、竖列的意义，根据位置找到物体的位置，并会在游戏中记录。 提高思维能力及空间思维能力。 目标 一 认识横竖坐标 竖列 横行 第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第一行 第1列 第1个 第三行 第3列 第3个 第五行 第4列 第5个 1 2 3 4 5 ▲ ● ◆ ★ 竖列 ▲3 ★5 横行 ●4 ◆2 找到正确的坐标 我们知道了：先找到横行的星期几，再找到竖列的小动物，就可以找到准确的东西了！ 大房子里住了哪些小动物？它们分别住在房子的第几层楼？ 牛牛星期一带的什么水果去的幼儿园？ 小羊星期五带的什么水果？ 小兔星期几带的菠萝去幼儿园呢？ 二 引导幼儿说出“横行表示日期星期几，竖列表示小动物们所在的位置”。老师先示范玩游戏，再部分幼儿上来操作，并提问：你是怎么找到的？ 小动物们要开始锻炼身体了，老师给它们制定了一个锻炼课程表，我们怎么样才能知道它们星期几要锻炼？ 星期一 星期二 星期