小学语文人教三年级下册《荷花》—邱华萍.pptx

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。; 请同学们画出文中你觉得优美生动的语句，想想为什么？;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。; 要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。;有的才展开两三片花瓣儿。; 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。; 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。; 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ; 如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？; 置身于姿态优美的姐妹中间，我感到自己是多么迷人啊！亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，让我忍不住在风中唱起歌来！;互动课堂; 活的画： “挨挨挤挤”、“冒”、“才展开”、“露出”、“破裂”等; 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的……。有的……。有的……这么多的白荷花……看看这一朵……看看那一朵……。如果……活的画，那……。; 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。（课后题）; 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ——朱自清《荷塘夜色》 　　　　　　;再见